【摘 要】
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本文回顾了近代以来我国学校音乐教育的发展历程,认为其以西方音乐为主的教育格局是因中西文化碰撞中我国传统文化处于弱势而形成的.学校是西学东渐的产物,传统音乐教育模式
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本文回顾了近代以来我国学校音乐教育的发展历程,认为其以西方音乐为主的教育格局是因中西文化碰撞中我国传统文化处于弱势而形成的.学校是西学东渐的产物,传统音乐教育模式则是与农耕文化相适应的,在列强的坚兵利炮面前,传统模式完全来不及调整自己,以顺利进入学校这一新兴的易于使国人普遍接受教育的场所.这一在特殊历史时期形成的音乐教育格局至今尚未有大的改观,它客观上对国乐的传承、发展起到了一定程度的抑制作用,也有碍国人对西方古典音乐以外的其它各民族音乐的认识,另外,它对当代国乐的忽略问题至今还未引起重视.
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