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<正>对于高中数学教材中的部分章节起始课,不少教师认为这些起始课内容太简单,似乎没什么好教的,对其在教学中的价值认识不足,从而忽视了对这类课的研究。教学中或一带而过,或平铺直叙,使得起始课教学显得过于单薄,缺少厚重感。如何加强对起始课教学的研究,发挥起始课应有的价值。下面以笔者在教育部组织的2014年度"一师一优课,一课一名