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目的：探讨优质护理对乳腺增生患者疾病认知水平以及健康行为的影响。方法选取2011年6月至2013年12月我院收治的乳腺增生患者90例，作为本次研究对象，并按照随机抽选的方式将所有患者平均分为实验组和对照组各45例，对照组给予常规护理，实验组给予优质护理。结果经过系统的护理千预，对护理疾病认知水平前后比较，观察组优质护理后的认知水平优于优质护理实施前(P <0.05)，差异具有统计学意义。结论充分发挥优质护理的作用，通过各种方式加强健康教育，提高患者的健康知识水平，增强预防保健意识，建立健康行为，达到预防疾病、促进身心健康的目的。