【摘 要】
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【摘要】随着信息技术的发展及应用，教育手段发生了变化，新的技术手段带来了新的应用方法，微课就是在科技发展的前提下产生新型教学资源，并逐渐成为了教学活动中的有效措施，被广泛的应用在各类课程教学活动中。由此本文从翻转课堂的教学模式出发，探讨在初中化学课程中应用微课的实践应用方法，为相关的教学应用提供参考内容。最终得出基于微课的翻转课堂教学模式在初中化学教学中起到了良好的效果，值得借鑒推广。 【关键词
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【摘要】随着信息技术的发展及应用，教育手段发生了变化，新的技术手段带来了新的应用方法，微课就是在科技发展的前提下产生新型教学资源，并逐渐成为了教学活动中的有效措施，被广泛的应用在各类课程教学活动中。由此本文从翻转课堂的教学模式出发，探讨在初中化学课程中应用微课的实践应用方法，为相关的教学应用提供参考内容。最终得出基于微课的翻转课堂教学模式在初中化学教学中起到了良好的效果，值得借鑒推广。
【关键词】初中化学
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【摘要】2018年株洲英语中考试题稳中求变、变中求活，凸显中考命题原则的几大特点，连续几年担任毕业班英语教学必须科学分析中考，明确失分点，调整教学策略，助力学生提升英语学科素养。 【关键词】中考失分点 教学增长点 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-032-01 2018年株洲英语试题在保证试卷结构、考试内容、相对难度稳定的基础上，力求
【摘要】小组合作学习模式可以通过小组合作的方式激发学生的学习兴趣，同时培养学生合作探究能力，符合素质教育要求。本文对初中数学教学中小组合作学习模式的有效应用策略进行了分析。 【关键词】小组合作 学习模式 初中数学 教学应用 一、初中数学教学中小组合作学习的作用 1.激发学生的学习积极性 初中的学生处在幼稚到成熟的关键过渡阶段，他们追求个性，所以对于部分家长和教师的安排抱有排斥心理，这
【摘要】生物学科是高中阶段一门极为重要的学科，而且生物学科当中包含的知识较多，所以广大教师在教学过程当中要注重对同学们学习能力和生命观念的培养，使每一位同学都能够在素质教育的引领下更加全面的发展。 【关键词】生命观念 生物 渗透 引言：生物学科核心素养是学生在高中阶段必须要具备的一项基本素养，而其中最重要的就是生命观念的培养。生命观念的养成能够让学生在今后的学习和发展过程当中更加乐观积极，在遇
【摘要】思想政治是高中教育体系的基础学科，在高三复习课中，教师要积极应用思维导图，帮助学生构建思政知识体系，完成知识的巩固和内化，为学生未来的学习与发展夯实基础。本文主要针对思维导图在高中思想政治复习课中的应用进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。 【关键词】高三思想政治 复习课 思维导图 应用 【中图分类号】G633.2【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（20
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【摘要】新课程改革以来，普遍采用小组合作学习的形式革新课堂教学模式。小组合作学习可以为学生提供口语交际机会，同时也可以让学生互相交流学习经验，共同提升英语水平。本文对XX市XX中学的207名学生展开调查，从小组合作学习的形式、组织情况和学习效果三个方面分析当前小组合作学习在初中英语教学中的应用现状。 【关键词】小组合作学习;初中英语;应用现状 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章
【摘要】如何在新时代上好高中政治课，落实好立德树人的根本任务，是现阶段高中政治教学面临新的挑战。《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）倡导实施“围绕议题，设计活动型学科课程的教学”具有重要的指导意义。积极探索在高中政治课程中开展议题式教学活动的途径和方法、技巧和策略，是直面高中政治教学面临新的挑战，上好政治课的有效办法。本文针对议题式教学在高中政治课程中的实践，分析议题式教学过程中可操作的应
【摘要】在中小学美术教学过程中，应当不断培养学生的核心素养，提高学生对于美术知识的应用能力与审美能力，这也为中小学教学培养更多高素质人才的打下基础。所以作为美术教师，应当对美术课程核心内容进行仔细的筛选，细致地把握内容，创新原有的教学方法，使核心素养更好地渗透到各个环节当中来，帮助学生在掌握扎实美术技能的同时，也能获得更高的核心素养。本文主要是针对在核心素养的理念下，如何使得中小学美术教学更好地推
一、课例背景 本节课是在本校开设的一节公开课，也是广东省“十三五”规划课题“基于认知语法观的中职英语语法教学行动研究”的研究展示课。 二、教材分析 1.教学内容分析 本课的课题是How to Make Salad？，选用的是国规新教材《英语（基础模块）》第一册，Unit6 What’s for dinner？ 第5，6课时Grammar and Language Use部分，要求学生掌握情
【摘要】随着教学改革不断深入，以“班主任为核心”的班级管理模式中存在的问题逐渐突出，不仅没能提高班级管理效率，甚至会打消学生学习积极性。由此可见，创新和改革高中班级管理模式已经成为高中教育改革的当务之急，具有一定迫切性和严峻性。因此，本结合高中班主任班级管理中存在的问题进行分析，并针对性提出创新策略，同时对构建新型学习共同体展开深入研究，希望能够为广大教育工作者提供参考借鉴。 【关键词】高中 班