【摘 要】
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绒鼠属于1896年建立.针对该属有几个亚属、多少个有效种的问题100多年来一直争论不休,一般认为该属有3个亚属:Eothenomys亚属、Anteliomys亚属,和Caryomys亚属.部分人认为只
【机 构】
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四川大学生命科学院,四川省林业科学研究院
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绒鼠属于1896年建立.针对该属有几个亚属、多少个有效种的问题100多年来一直争论不休,一般认为该属有3个亚属:Eothenomys亚属、Anteliomys亚属,和Caryomys亚属.部分人认为只有前两个亚属;少数人认为没有亚属分化.至于该属的种类争论更大,命名的种类多达20个,但没有一人同时承认20个种,比较多数人认为有11个种.我们通过研究该属部分种的阴茎形态学认为:该属有3个亚属, 即Eothenomys亚属、Anteliomys亚属、和Caryomys亚属.
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摘 要：要想有效提高我国小学语文课程教学的质量与效率，教师要根据小学生的实际情况采取科学合理的教学手段，这样可以保证语文学科教学活动的正常展开。基于此，本文分析了实现小学语文课堂教学效率的路径。 关键词：小学语文课堂;教学效率;路径 语文课程作为小学教育当中的基础性学科，要想全面培养小学生的整体素养与能力，要保证语文课程教学活动的正常展开，为小学生的学习奠定良好的基础条件。在小学语文课程实际教
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