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核心素养背景下的初中地理教学课堂,需要教师结合学生的身心发展特征来达到教课标准,在完成教学任务的同时,加强学生的地理思维能力和学习方法。本文对核心素养下的学思课堂进行了初步探讨。
基于核心素养下的学思课堂教学初探
【摘 要】
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核心素养背景下的初中地理教学课堂,需要教师结合学生的身心发展特征来达到教课标准,在完成教学任务的同时,加强学生的地理思维能力和学习方法。本文对核心素养下的学思课堂
【机 构】
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不详
【出 处】
：
教育艺术
【发表日期】
：
2020年3期
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