学思课堂相关论文
课程标准将思维品质列为英语学科核心素养之一,强调培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性,也明确教师在教学活动中要处理好教、学......
在新课程改革的背景下，出现了一批新的教学理念。学思课堂是最重要的教学理念之一。这一教学理念的提出和广泛应用，n给课程改革带来......
新课改的实施以及素质教育的推进为教育理念的改变注入了新的动力,在两者的影响下,“学思课堂”在小学数学教学中逐渐流行起来,并......
章末复习课是指结束一章的教学内容后进行的复习课.“学思课堂”模式下的章末复习课不仅要巩固、梳理已学知识、技能、数学思想和......
《论语》中说过“学而不思则罔,思而不学则殆”,这是学思课堂在高中数学教学中的主要指导思想.教师在教学过程中要提高对学生独立......
21世纪以来基础教育改革不断深入,如何转变课堂教学、实现高效课堂成为一项重大课题。中学道德与法治课作为中学德育的主阵地,但因......
孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育理念，直到今天仍然具有科学性和指导性，与当前素养培养与知识教育并重的教学理念相契合。这......
地理学科素养的核心是综合思维,即思维品质的培养.“学思课堂”教学理念认为“厘清核心问题”“巧设情境包裹”“强化学思结合”“......
如何构建小学数学高效课堂是教育工作者们一直关注探讨的热点话题,基于“学思课堂”背景,研究构建小学数学高效课堂意义显著,这对......
教师在课堂教学过程中的主导地位决定教师是课堂教学实效的第一责任人,对体现课堂教学实效发挥着关键性作用。在初中政治课堂教学......
学思课堂教学改革的指导思想,即为孔子曾言的“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思课堂注重学生思维发展,独立自主,主动探究能力的......
《英语课程标准》提出了英语教学的学科核心素养:语言能力、文化品格、思维品质和学习能力,后三个明确要求培养学生的思维以及元认......
随着教育改革的深入发展,越来越多的课堂教学模式被研究者们提出并进行应用,也取得不错的成绩.学思课堂就是在这个背景下提出的.学......
摘要：学思课堂是一种新型课堂教学模式，在高中生物教学应用已经比较普遍，但由于该教学模式比较新颖，在应用上的研究也不多，所以在实施中......
《论语》中“学而不思则罔,思而不学则殆”是学思课堂教学改革的主要指导思想,它强调培养学生独立思考、自主探究的学习习惯,注重......
在素质教育不断推进的条件下,教育教学深入改革,创新和完善了教育教学理念,学思课堂在一定程度上得到了重视与发展。学思课堂这一......
【摘要】基于“学思课堂”开展初中数学教学，教师要了解“学思课堂”的特征，将整合教学法融入其中，从教学的出发点、根本点以及创新策......
学思课堂是教师积极推动学生思维创新与知识应用的高效课堂。它以培养学生自主学习能力为主要任务,实现了教师引导 下的学思有机结......
学思课堂围绕让学生自主灵动发展的核心,让学生成为课堂的主人,通过问题伴学、精讲慧学、学思相融的过程,引导学生真学乐思、导学......
高效的教与学是一个以高效“学习策略”为核心的动态生成系统,教师唯有精准诊断学生复杂学情背后的学习策略问题,方能 对症下药帮......
新课程发展的核心理念是一切为了每一位学生的发展。随着新课程改革的推进,教师的教学方式不断改进,学生的各方面能力在一定程度上......
以生为本就是以学生的发展为教学核心,面向全体学生,关注每一位学生,因材施教,关注每一位学生的成长,彰显每一个学生的个性。要做......
学思课堂教学改革的指导思想,即为孔子曾言的"学而不思则罔,思而不学则殆",学思课堂注重学生思维发展,独立自主,主动探究能力的提......
在小学语文教学中“学思课堂”的开展中,我们可以充分地认识到这种教学模式并不是一般的教学方式的改革,相反,该模式的教学方案应......
随着新课程改革的全面推行和深入开展,西部地区中学的教育改革势在必行。由于每个学校有不同的学情,每位教师有不同的风格,不同地......
新课程改革的核心理念是要转变传统的以教师为主体的教学模式,把教学的重心放在培养学生的自主学习能力上。北京师范大学集宁附属......
伴随着高中化学新一轮课程改革的不断推进,学生的学习能力和教师的教学方式都得到了一定程度地发展,但由于种种原因,在实际教学中,......
数学是思维的体操,数学教学是数学思维活动的教学.在学思课堂倡导的四个环节中,如何通过问题设计促进学生思维能力的发展,特别是提......
“动态生成”是新课程改革的理念之一,数学的学习主要在于课堂教学,而数学课堂教学是一个动态生成过程.如何在数学课堂教学中促进......
学思课堂提倡"学"与"思",应落实到具体的课堂教学中去,才能真正促进思考,实现思维的教学.课堂评价是课堂教学中一个重要环节,教师......
数学作为初中课程教学体系中的基础性内容,主要是对学生基本的数学概念、运算定律、运算性质、运算法则等基本内容进行理论性的传......
数学的学习主要在于课堂教学,数学课堂教学应带给学生怎样的体会与思考,教师在课堂教学设计时要充分加以考虑.数学学习应关注知识......
学习评价的目的是了解学生的学习情况,激励学生学习和改进教师教学,但在实际教学中,往往流于形式,效果堪忧."微评价"作为一种短小......
对目前高中生物学思课堂模式实施过程中存在的问题进行整合并提出建议,确保学思课堂教学模式更有效地实施,为提高教师业务水平、提......
在以核心问题为主线的高中生物学学思课堂中,教师依据学生的认知结构和思维特点,通过构建思维导图、情境化教学及运用信息资源等,......
学思课堂强调由“温故”逐步走向“知新”,进而通过“笃行”达到知识的巩固.笔者对苏科版教材的问题情境设计进行分析,由“故”到......
“学思课堂”基于我国古代教育家孔子的教育思想,在当代仍具有指导意义.探索“学思课堂”的基本内涵和价值,能更好地体现新课标的......
