1
　　慧慧是我同学家的孩子，生在新西兰，也长在新西兰，偶尔回国探亲。
　　我第一次见时她才1岁多，就已经拖着纸尿裤晃晃悠悠到处跑了。
　　当时直感叹她妈妈的心大。
　　她妈妈说，在安全的空间内，不用刻意管她，有需要帮助，她会自己来找你。我将信将疑。
　　果然，我们吃饭聊天，慧慧就在房间里溜溜逛逛，自己找喜欢的东西玩，完全没有国内孩子们常见的哭哭闹闹求抱抱，她的爸爸妈妈也完全任由她去，只是时不时看她一眼，确保她的安全性。我们一番畅聊，欢宴结束，才发现她已经自己脱了衣服鞋子、身上盖着爸爸的大棉袄，舒舒服服地躺到沙发上睡着了。
　　1岁，这样的自我管理超独立，是怎么做到的？
　　第二次见她是去年。
　　9岁的小姑娘，面对各种热情夸赞，坦然淡定，一派宠辱不惊的司空见惯。这么小的孩子，已经有了一个内在稳固的自我，完全不需要外界的评价来为自己塑型。就算对成年人来讲，这得有多难？
　　最喜欢她的，是随处随时的天然自在。没有拘束、没有胆怯，也没有骄矜、没有张狂。不会躲在妈妈身后扭扭捏捏，也不会各种挑剔撒娇求关注；大人们聊天她不会抢话，也不觉得被冷落；问到她又总是一脸粲然，让你不期而收获一个大大的笑脸；送她礼物会欣然接受，让你感到你的爱心已被全然接纳；她有要求也会直白提出，让你感到她对你是全心信赖。
　　9岁，这样的从心所欲不逾矩，是怎么做到的？
　　第三次见她是今年春天。
　　一见面就热切兴奋地问我：“阿姨，你还记得去年给我做的大草莓吗？”
　　前两年我热衷玩布艺，去年她来就做了个可以当抱枕的大草莓送她。时隔一年她仍能提起，让我觉得我的爱心被重视了。这是个有心的孩子，感谢她不嫌弃我拙劣的手工。
　　我抱住她拍拍：“当然记得啦，今年阿姨又给你做了一条大鱼！”我从包里翻出一条准备好的布布鱼递给她。小姑娘雀跃欢呼起来：“噢，谢谢阿姨！”
　　她又一次让我收获了成就感，兴奋又满足。
　　更主要的是，她用她的欢快感染了我，用她身上的光暖到了我，那一刻天光明媚，我们的世界没有阴影。
　　2
　　慧慧早已回到新西兰了，我仍在不自觉地比对她与国内孩子们的差异。
　　我在想大环境对家庭教育的影响。我们的孩子，一边被多个长辈以各种方式娇宠，吃喝玩乐无节制；一边又被父母们深寄厚望，辅导班、才艺班，班班扎堆。他们的身体被极尽呵护，他们的时间却被大幅挤占，自由的灵魂未及生长，已经被灌输了一套套先入为主的成功之学。于是我们的孩子一边对沉重的关爱不胜其烦，一边倍感苦熬成绩的压力巨大，要么顽劣抗拒、刀枪不入，要么心理脆弱、输不起也赢不起……
　　也許这样说有点极端，但是家长们，你们有几个人在陪孩子写作业的时候，没有过怒火中烧？那怒火还不能说明问题吗？
　　3
　　正想着，偶然看到一条视频，讲一个被国外父母收养的中国孩子回国寻亲的故事。
　　她很小的时候被遗弃在南昌火车站，1996年在南昌福利院被一对美国夫妇收养，并出国生活，如今长大，跟养母一起回国寻找生身父母。她对当年的被遗弃没有任何心理阴影，她是要感谢生身父母给了自己生命。
　　这样的寻亲故事近年很多，情节也大同小异。触动我的其实不是故事，而是那个孩子的脸。那张脸让我想起陈丹青说过的一句话：她长着一张“从没有被欺负过的脸”。
　　这个姑娘的脸上神采飞扬，满溢着自足的快乐和对生活的信心。
　　她的笑脸，就跟慧慧的笑脸一样，有着被阳光照透的明朗。
　　好吧，现在，我的问题来了：我们该怎么做，才能让每个孩子都有一张这样明媚的脸？才能让每个孩子都能自由地成长为更好的自己？
　　编辑 王淑娟 623358414@qq.com