【摘 要】
：
An amplify-and-forward(AF) dual-hop relay is proposed for secure communication within Wyner s wiretap channel.Based on an information-theoretic formulation,the
【机 构】
：
School of Information Science and Engineering,Southeast University,Research and Development Center,C
【出 处】
：
High Technology Letters
论文部分内容阅读
An amplify-and-forward(AF) dual-hop relay is proposed for secure communication within Wyner s wiretap channel.Based on an information-theoretic formulation,the average secrecy rate is characterized when two legitimate partners communicate over a quasi-static fading channel.Theoretical analysis and simulation results show that both cooperative strategies of average power scaling(APS) and instantaneous power scaling(IPS) are proved to be able to achieve information-theoretic security,and eavesdropper is unable to decode any information.
An amplify-and-forward (AF) dual-hop relay is proposed for secure communication within Wyner s wiretap channel. Based on an information-theoretic formulation, the average secrecy rate is characterized when two legitimate partners communicate over a quasi-static fading channel Theoretical analysis and simulation results show both both cooperative strategies of average power scaling (APS) and instantaneous power scaling (IPS) are proved to be able to achieve information-theoretic security, and eavesdropper is unable to decode any information.
其他文献
摘 要：长期以来，学校的教学模式是以“老师讲解——学生接受”为主。在这种传统的教学模式下，学生往往习惯于被动的接受知识，而逐渐丧失了进行扩散式思维的主动性。因此，改变这种传统的教学模式，将学生的学习模式由被动接受改变为主动探索，是值得探究的问题。经过研究发现，最为有效的方法就是改进课堂教学，充分利用课堂上的时间。本文主要以小学语文课堂教学为例，从4个方面分析了提高小学语文课堂教学的方法。 关键词
新西兰的学校，家长完全用不着为了竞选家委会来比拼，因为这里根本没有以班级为单位的家委会，甚至连班级这个概念都很弱化。作为华人移民，笔者的孩子学校每个班虽然有固定的教室和一个负责老师，但流通性和自由度都很大。另外，新西兰教育理念开放，认为社会技能也是学生们的必备技能，社交当然不能仅限于班级这个小圈子。因此，很多学校采用“共享教室”的设计，不同班级的学生可共享学习空间；学校每学年开学都会重新分班，学生
研究背景：甘露糖结合凝集素(mannose-binding lectin, MBL)是天然免疫系统中的关键分子。它是由肝脏合成的C型凝集素超家族成员,主要存在于人体的血清中。MBL主要的生物学功能
性教育一直是家长和教师回避的话题,然而,现实生活中我们又回避不了,现在的学生成熟较早,只有授予孩子们及时的、适当的、应有的性教育知识,他们才能更好地保护自己不受侵害
作为新时代的小学数学教师，要适应社会发展的需要，适应新一轮课程改革的要求，培养适应社会需要的高素质人才，就必须具有很高的专业素质。因此，摆在我们面前的迫切任务是努力促进自己的专业发展。而对于处在新课程改革的数学教师，应从哪几方面进行培养与提升呢？ 一、培养专业精神 目前，由于社会及个人等多方面的原因，在部分教师身上出现了缺乏专业精神的情况，如部分教师由于对教育工作的性质及内容缺乏认识，表现在工
科学课的发展方向应走向研究,研究学生、研究学生的学习活动、研究学生的科学学习活动、研究科学探究活动.但当下小学科学课堂的探究活动出现许多乱象,不利于学生真正进行探
认知无线电指的是通信系统不是工作在一个固定的频段中,而是能自动搜寻一个合适的频段并在该频段上进行通信的体系结构。本文将从基本原理的角度探讨认知无线电系统为避免干
摘 要：“泛灵论”是皮亚杰在研究儿童心智成长时提出的概念。他以此来概括儿童认知过程中一个特殊的现象：即儿童经常以生命式的、拟人的思维来解释所有客观事物。泛灵式思维在文字艺术、尤其是美术作品中表现的最为明显。它一直存在于人们的头脑中，即使成人也有。但多数人都对其一笑置之，只有少数人重视。世界上无数优秀的文学、艺术作品都以泛灵式思维为基础。可以说，泛灵思维是打开人类想象力的一扇大门。关键词：泛灵思维；
摘 要：提高幼儿早期阅读的有效性，要从听、说、看、演、做等多维的活动入手，积极充分地调动幼儿的各个感官，综合运用多种教育教学方法，多管齐下，齐头并进，秩序渐进地培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，为幼儿进入小学顺利的学习发展打下坚实的基础。 关键词：幼儿；早期阅读；指导 《纲要》在语言领域明确指出要“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”幼儿园开展
在小学美术教育中,将美术教学与训练学生及时地对画面进行评述的口头语言表达能力相结合,不但能发展学生对物象感知的形象思维能力,建立空间思维能力,而且还能有效地训练学生