【摘 要】
:
软糖实验心理学家把一些四岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子里,然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们可以吃软糖,如果马上吃,只能吃一颗软糖;如果等20分钟
论文部分内容阅读
软糖实验心理学家把一些四岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子里,然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们可以吃软糖,如果马上吃,只能吃一颗软糖;如果等20分钟以后吃,将奖励一颗软糖,也就是说总共可以吃到两颗软糖.有些孩子急不可待,马上把软糖吃掉了.
其他文献
<正> 眼科临床上.糖尿病性视网膜病变、视网膜中央静脉阻塞,老年性黄瑗变性等疾病常常导致视网膜缺血。从而引起视网膜、视神经乳头和虹膜新生血管形成,以至新生血管性背光眼
在心理咨询(辅导)过程中,咨询者有时会要求当事人写出书面材料(包括对辅导的感想、体会和意见等),作为反馈信息,这种书面材料被称为“反馈材料”。实践证明,它能够帮助咨访双方有效沟通,推进辅导,提高实效。因此,学校心理辅导教师应对此加以重视。 利于诊断评估,便于及时矫正 辅导方案的设计是否科学,方法技术的选择是否正确,面谈中有无失误,咨访关系营建程度如何等,可以直接从当事人的反馈材料中反映
<正> 有关胎儿眼外形及眼球的增长变化,国内外报道甚少。为了探讨胎儿眼外形和眼球的生长规律,积累胎儿体质发育资料,我们对沂蒙山区206例胎儿眼外形及眼球进行了测量,并对二
<正> 对于大角度斜视患者,有些作者采用超常量施术,但是否影响术后的眼球运动功能,尚需进一步探索。复习文献,发现在此方面的观察,只有一维空间,可能不够全面。作者曾单纯采
<正> (二)高度近视眼底病变与视功能改变的关系得以研究 Tokoro等研究发现;屈光度超过—17D或眼轴长度大于29mm时,矫正视力都低于0.8。在眼轴超过30mm的320只眼中,视野异常者
<正> 角膜病是致盲的主要因素,角膜移植为治疗本病的重要方法之一。在角膜材料缺乏的情况下,我们从1986年始利用引产、早产以及无颅儿死亡的胎儿角膜,进行治疗性角膜板层移植
在教育教学过程中提高学生心理素质,促进其心理健康,是目前摆在所有教育工作者面前的一大难题.对学生进行适当的心理引导,解决他们的心理困扰,是迫在眉睫的教育活动之一.
对话,作为一种师生之间交流与沟通的方式,不仅应存在于教学之中,而且也应存在于学校心理辅导之中.正是通过辅导老师与来访学生之间所进行的有意义的言语对话,使来访学生从中
从20世纪末开始,台湾教育部门实施了新一轮的课程改革.提出了以学习领域及统整性为原则,以人的生活为中心,以学生生活经验为导向,以基本能力为核心架构,培养学生具备适应现代
糖尿病性角膜感觉减退及其发病机理同济医科大学附属协和医院李金瑛综述麦才铿,胡燕华审校糖尿病是一种常见且治疗很棘手的内分泌疾病,其在眼部的表现以糖尿病性视网膜病变和白