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摘 要：本文通过文献资料发，逻辑分析法和问卷调查法对白银市省级示范高中的11位教练员进行研究，发现许多内部和外部因素不利于田径队训练，在一定程度制约该地区学生运动员田径运动水平的发展，旨在使白银市省级示范高中田径队训练更加科学合理，进一步提高该地区学生运动员的田径运动水平。
关键词：省级示范高中；田径教练员
1前言
一个运动员水平的高低，进步的快慢，作风的优劣，都与教练员有着密切的关系，教练员既是运动员的教育者，运动员训练的组织者，运动竞赛的指挥者，同时也是运动员的知心朋友。一个优秀运动员的成长过程，教练员担负着重大责任。因此，教练员的研究对本地区田径运动水平的提高和田径人才的培养尤为重要。
2研究对象与方法
研究对象：本文的研究对象为白银市省级示范高中田径运动队的教练员，调查对象为白银市省级示范高中的11位教练员。
研究方法：本文通过文献资料发，逻辑分析法和问卷调查法对白银市省级示范高中的11位教练员进行研究，旨在使白银市省级示范高中田径队训练更加科学合理，进一步提高该地区学生运动员的田径运动水平。
3结果与分析
白银市省级示范高中田径教练员基本情况：教练员是从事竞技运动训练工作，培养运动员并指挥他们参加运动竞赛争取优异成绩的专业人员，教练员是训练活动的主要组织者和指导者。随着现代竞技体育的蓬勃发展，现代竞技体育中教练员彰显出不可取代的作用。他们直接关系到科学训练水平和运动成绩的提高。所以，没有高水平的教练员，就不可能培养出高水平的运动员。教练员的综合素质是主持运动训练工作的基础，是竞技体育攀登运动技术高峰的重要保证。
3.1白银市省级示范中学田径教练员的年龄性别状况
从以上两表的调查结果可知：白银市省级示范高中教练员的年龄分布基本合理，老中青三代层次分明，中年教练员所占比例为36%，作为运动训练的主力军，中年教练员具有经验丰富、体力充沛、对运动队的建设充满信心等优势，他们处于自己运动训练职业生涯的黄金时期，但从表中可以看出所占比例较少。30岁以下和50岁以上的教练员所占比例较大，他们具有各自的优势也面临许多挑战。
从表的统计结果显示，白银市省级示范高中的教练员的性别差异性较大，男性教练员所占的比例为91%，而女性教练员所占的比例仅为9%，女性教练员任教的优势还没有被重视。女性教练员在训练中的细致程度，和女运动员的交流等方面是男性教练员所无法比拟的，因此女性教练员的任教应被重视起来。
3.2白银市省级示范中学田径教练员的学历和职称状况
从一般意义上讲，学历是一个人能力的代表，能从一定程度的反应一个人的知识水平。它也反应一个人的学习能力和接受新事物的能力。从表中的调查结果可知：白银市省级示范高中田径教练员的本科学历占82%，大专学历占9%，研究生学历占9%，由表可知白银市省级示范高中教练员的文化层次以本科为主，这个层次的学历已经本满足中学田径队训练教学的需要。
3.3白银市省级示范中学田径教练员的执教经历和工作性质
由表调查结果显示：白银市省级示范高中田径队教练员的执教年限差异性较大，执教15年以上教练员占55%，这些教练员经验丰富，临场执教能力较强，技战术变化多。执教年限5年以下的教练员占18%，他们对运动训练充满热情，和运动员的联系更紧密，训练方法和手段的创新是他们的优势，但经验不足也是他们最大的劣势。
有人说过：“优秀的教练员源自他曾经是一名的优秀的远动员”，虽然这个名替补那么绝对，但一名曾经成绩优秀的田径远动员有着成为优秀田径教练员的潜质和先天优势，在现实中这样的例子也比比皆是。由表可知，白银市省级师范高中的教练员参加田径训练队的经历主要集中在院校代表队，所占比例64%，并且无训练史的教练员占18%，这些在一定程度影响着运动员向较高水平的迈进。
3.4白银市省级示范中学田径教练员的执教动机
由上表可知，教练员执教动机排在第一、二位为价值体现和兴趣爱好。可见，白银市省级示范中学田径教练员对自己所从事的工作充满热情、目标明确，多数教练员能全心全意投入工作中去，但也有部分教练员比较被动，可能会影响工作的成效。
4结论
白银市省级示范性高中田径队教练员年龄、学历结构比较合理，但执教年限、训练经历、性别比例相对不足，这些都是影响训练效果的关键因素，并且会直接制约着教练员的综合水平，教练员的执教水平直接影响着当地田径运动的竞技水平，而作为具有一定代表性的示范性高中具有这样的教练员，一定程度制约示范高中的体育方面的辐射能力。
參考文献
[1]李林芳.郴州市省级示范性高级中学田径运动队业余训练研究[D].吉首大学.
[2]郭成松.河南省示范性高中田径队训练现状分析及发展策略研究[D].河南大学.
作者简介
王勇（1985—），男，汉族，陕西西安人，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。
本文系2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题GS[2015]GHB0710阶段性成果。
关键词：省级示范高中；田径教练员
1前言
一个运动员水平的高低，进步的快慢，作风的优劣，都与教练员有着密切的关系，教练员既是运动员的教育者，运动员训练的组织者，运动竞赛的指挥者，同时也是运动员的知心朋友。一个优秀运动员的成长过程，教练员担负着重大责任。因此，教练员的研究对本地区田径运动水平的提高和田径人才的培养尤为重要。
2研究对象与方法
研究对象：本文的研究对象为白银市省级示范高中田径运动队的教练员，调查对象为白银市省级示范高中的11位教练员。
研究方法：本文通过文献资料发，逻辑分析法和问卷调查法对白银市省级示范高中的11位教练员进行研究，旨在使白银市省级示范高中田径队训练更加科学合理，进一步提高该地区学生运动员的田径运动水平。
3结果与分析
白银市省级示范高中田径教练员基本情况：教练员是从事竞技运动训练工作，培养运动员并指挥他们参加运动竞赛争取优异成绩的专业人员，教练员是训练活动的主要组织者和指导者。随着现代竞技体育的蓬勃发展，现代竞技体育中教练员彰显出不可取代的作用。他们直接关系到科学训练水平和运动成绩的提高。所以，没有高水平的教练员，就不可能培养出高水平的运动员。教练员的综合素质是主持运动训练工作的基础，是竞技体育攀登运动技术高峰的重要保证。
3.1白银市省级示范中学田径教练员的年龄性别状况
从以上两表的调查结果可知：白银市省级示范高中教练员的年龄分布基本合理，老中青三代层次分明，中年教练员所占比例为36%，作为运动训练的主力军，中年教练员具有经验丰富、体力充沛、对运动队的建设充满信心等优势，他们处于自己运动训练职业生涯的黄金时期，但从表中可以看出所占比例较少。30岁以下和50岁以上的教练员所占比例较大，他们具有各自的优势也面临许多挑战。
从表的统计结果显示，白银市省级示范高中的教练员的性别差异性较大，男性教练员所占的比例为91%，而女性教练员所占的比例仅为9%，女性教练员任教的优势还没有被重视。女性教练员在训练中的细致程度，和女运动员的交流等方面是男性教练员所无法比拟的，因此女性教练员的任教应被重视起来。
3.2白银市省级示范中学田径教练员的学历和职称状况
从一般意义上讲，学历是一个人能力的代表，能从一定程度的反应一个人的知识水平。它也反应一个人的学习能力和接受新事物的能力。从表中的调查结果可知：白银市省级示范高中田径教练员的本科学历占82%，大专学历占9%，研究生学历占9%，由表可知白银市省级示范高中教练员的文化层次以本科为主，这个层次的学历已经本满足中学田径队训练教学的需要。
3.3白银市省级示范中学田径教练员的执教经历和工作性质
由表调查结果显示：白银市省级示范高中田径队教练员的执教年限差异性较大，执教15年以上教练员占55%，这些教练员经验丰富，临场执教能力较强，技战术变化多。执教年限5年以下的教练员占18%，他们对运动训练充满热情，和运动员的联系更紧密，训练方法和手段的创新是他们的优势，但经验不足也是他们最大的劣势。
有人说过：“优秀的教练员源自他曾经是一名的优秀的远动员”，虽然这个名替补那么绝对，但一名曾经成绩优秀的田径远动员有着成为优秀田径教练员的潜质和先天优势，在现实中这样的例子也比比皆是。由表可知，白银市省级师范高中的教练员参加田径训练队的经历主要集中在院校代表队，所占比例64%，并且无训练史的教练员占18%，这些在一定程度影响着运动员向较高水平的迈进。
3.4白银市省级示范中学田径教练员的执教动机
由上表可知，教练员执教动机排在第一、二位为价值体现和兴趣爱好。可见，白银市省级示范中学田径教练员对自己所从事的工作充满热情、目标明确，多数教练员能全心全意投入工作中去，但也有部分教练员比较被动，可能会影响工作的成效。
4结论
白银市省级示范性高中田径队教练员年龄、学历结构比较合理，但执教年限、训练经历、性别比例相对不足，这些都是影响训练效果的关键因素，并且会直接制约着教练员的综合水平，教练员的执教水平直接影响着当地田径运动的竞技水平，而作为具有一定代表性的示范性高中具有这样的教练员，一定程度制约示范高中的体育方面的辐射能力。
參考文献
[1]李林芳.郴州市省级示范性高级中学田径运动队业余训练研究[D].吉首大学.
[2]郭成松.河南省示范性高中田径队训练现状分析及发展策略研究[D].河南大学.
作者简介
王勇（1985—），男，汉族，陕西西安人，硕士研究生，研究方向：体育教育训练学。
本文系2015年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题GS[2015]GHB0710阶段性成果。