【摘 要】
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认知作为五大领域之一,在听障儿童全面康复中有着极其重要的地位,而配对是认知领域中重要的认知教学目标。实际教学中配对目标的实现过程或侧重于表达,或一味强调认识而显得
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认知作为五大领域之一,在听障儿童全面康复中有着极其重要的地位,而配对是认知领域中重要的认知教学目标。实际教学中配对目标的实现过程或侧重于表达,或一味强调认识而显得有些枯燥乏味或脱离生活情境等,课堂教学存在一定误区。通过采取观察法、个案研究的方法,经过一线实践,积累了教学经验,认为上好一堂配对课,需要掌握好5大策略:科学评估制定目标、注重已有生活经验、适时创设游戏情境、开展绘本阅读、在生活中进行巩固和延伸。
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