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导师制起源于14世纪的欧洲，是在英国牛津大学、剑桥大学率先提出并实行的一种教学管理制度，近年来在远程开放教育中也得到了越来越大的应用。文章探讨了远程开放教育实施课程导师制的必要性和可行性，阐述了远程开放教育课程导师制的定义与内容，对远程开放教育课程导师的作用进行了分析，以供远程开放教育的政策制定者和工作者参考。