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在学习新知识之前,学生会有一定的已有经验,在教学中或者发挥正向作用,促进知识的学习,或者发挥负向作用,使学生的认知产生冲突.这些经验无论是正确的,还是错误的,都是十分宝贵的,将其运用到构建高效课堂中来,有利于促进初中音乐高效课堂的实现.
基于学生经验构建高效音乐课堂 ——以《丝路驼铃——走近新疆》为例
【摘 要】
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在学习新知识之前,学生会有一定的已有经验,在教学中或者发挥正向作用,促进知识的学习,或者发挥负向作用,使学生的认知产生冲突.这些经验无论是正确的,还是错误的,都是十分宝
【机 构】
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常州市新北区实验中学 213000
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2017年19期
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