基于交互式电子白板环境下中职计算机专业项目化教学模式的实践与思考

来源 :职教通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vc__
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
交互式电子白板是一种新型教学媒体,其具有强大的交互功能特点。通过分析在交互式电子白板环境下如何利用系统资源实施计算机专业项目化教学,构建项目化教学模式,提出利用白板的功能以及动态生成性的特点,增强项目化教学的实效性,提高学生解决问题和合作学习的能力,从而生成精彩的原生态计算机专业课堂。
其他文献
在复数问题中,从一个己知轨迹的复数z1出发,通过一系列的初等运算,求新复数Z2的轨迹,这一类复数问题常常出现.应对这类题目,有许多成熟的方法可以处理,不过该类问题背后的出题背景却
不等式a/b+b/a≥2和1/b+1/a≥4(a+b)(其中a、b〉0),对于两个正数是很好证明的.对于三个或四个正数也不乏实例.那么,依据它们的结构特点能否类似地进一步推广呢?答案是肯定的.笔者经研
分析造成职业技术学校学生厌倦数学的原因,并针对这些原因提出了相应的对策,以期对提高职校生数学学习积极性有所裨益。
数学运算能力正在制约着学生数学解题的正确性,数学运算中的各种规则、意识、方法的运用与渗透成为数学运算能力的主要部分,其中蕴含着各种意识的数学智慧,正在被数学教学所
结合目前大专院校计算机教学现状来讲,将现代教育技术科学的应用在计算机教学实践中,除了可优化教学模式之外,还有助于学生学习兴趣的增强与学习能力的提升。因而,无论是基于学生
高职院校担负着为国家培养急需的技能型、应用型人才的重要任务,学校必须明确所承担的社会责任,不断深化教育教学改革,高度重视和切实加强思想教育工作,促进学生全面发展,不断提高