把握契机,顺应需求 ——浅析教师如何在区域活动各环节中进行有效指导

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幼儿园的区域活动,是教师根据教育目标以及幼儿的发展水平和兴趣,有目的地创设活动环境,投放相应的活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主要方式进行个别化的自主学习的活动.活动气氛相对宽松,活动形式灵活多样,能够满足幼儿发展的不同需要.幼儿可以自由地进出各个区域,开展他们喜欢的活动,体验成功的愉快,增进与同伴之间的交往.
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