【摘 要】
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小学生的习作训练是一项长期的、艰苦的系统工程,既要做到低、中、高段的步步为营,又要处处衔接无缝。从历史兴衰中受到启发,大到家国的治理,小到文章的优劣,都是从细微之处
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小学生的习作训练是一项长期的、艰苦的系统工程,既要做到低、中、高段的步步为营,又要处处衔接无缝。从历史兴衰中受到启发,大到家国的治理,小到文章的优劣,都是从细微之处做起,做足小文章,何愁大文章。在习作教学实践中发现的行之有效的片断训练方法有实践出真知,书本最可鉴,亲其师、爱其文,慕其名、闻其声……在充分做足小片断的基础上,注重篇章的整体衔接、整体和谐统一。
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