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<正>1教育背景与设计理念新一轮课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以"主动.探究.合作"为特征的探究性学习方式.我校教师的教学模式在新课改理念的引领下,在有效教学要求下,在多年的探究实践中,逐渐形成了补偿矫正式课堂教学模式.
新课改理念下的补偿矫正课堂教学模式——“两角和与差的余弦”教学设计
【摘 要】
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<正>1教育背景与设计理念新一轮课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以"主动.探究.合作"为特征的探究性学习方式.我校教师的教学模式在新课改理念的引领下,在有效教
【机 构】
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江苏省南京田家炳高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年11期
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