校长问责制相关论文
杨朝在2006年12期《华中师范大学研究生学报》撰文指出，校长问责制是校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违......
问责制的“问”涉及谁来问,问谁,问责制的主体、对象等;“责”就是要具体承担什么责任,是政治责任还是领导责任,直接责任还是间接......
校长问责制是指校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时，由特定主体追究其责任，令其承担某......
在我国中小学实施校长负责制后,校长拥有了更多的自主权,从而能够操控校内的人力、物力、财力以促进学校的发展;然而近年来在很多......
随着校长治校专业化要求越来越高,对校长专业素养要求也日益提升,在不断完善校长负责制的今天,校长问责制日益成为校长队伍建设的......
校长问责制是校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时，由特定主体追究其责任，令其承担某种......
校长问责制,是以美国的教育问责制和我国的行政问责制作为理论基础,对校长负责制进一步的补充和完善而建立的一个体系。校长问责制......
学校改进是当前教育研究与实践的热点问题。从校长权责的现实乱象和学校改进的责任指向两个方面可以看出,建立校长问责制是十分必......
我国自1985年5月29日中央颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制”以来,校长负责制曾发挥了重要......
校长问责制是在借鉴美国教育问责制和我国行政问责制理论的基础上，对我国校长负责制权责不等根源的探索实践中构建出来的一种范式。......
<正>在学校法治建设中,校长权力的制约问题日益成为学界和教育行政管理部门重视和探讨的话题。本文从校长权力制约缺失的背景以及......
随着全社会对教育寄予的期望越来越高,如何促进学校科学发展以提升教育质量成了重要命题。在这种背景下,有学者提出了校长问责制。......
建立中国大学校长问责制具有重要的意义,可以进一步优化中国高等教育宏观管理体制,规范校长权力及其权力行使方式,保证高等教育的......
