【摘 要】
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农村小学生由于受外界环境条件的影响,对作文创作不太重视,很多学生不知道创作的意义,不知道从何写起.围绕学生的这些问题,笔者进行了大量的实践探究,想要改善学生的创作现状
【机 构】
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江西省赣州市赣县区沙地中心小学,江西 赣州,341100
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农村小学生由于受外界环境条件的影响,对作文创作不太重视,很多学生不知道创作的意义,不知道从何写起.围绕学生的这些问题,笔者进行了大量的实践探究,想要改善学生的创作现状,激发学生的写作热情,让学生能够由以往的抗拒写作变为热爱写作,鼓励学生大胆地想、大胆地写.经过摸索后笔者发现,围绕学生的日常生活、教学情境、合作展开探究,能够取得不错的教学效果.
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