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本文旨在研究分析大学生学习拖延行为和A型人格之间的情况，为进一步探究学习拖延和A型人格的关系。研究方法，使用学习拖延量表（PASS）、A型人格问卷（TABP）对整群随机抽取的广西民族大学196名大学生进行问卷调查。结果，A型人格大学生的拖延程度存在显著的正相关，且在学习拖延、学习拖延的原因及拖延任务的自主性上相关性显著。他人决定的任务比自我决定的任务更拖延，拖延的主要原因是冒险性、懒惰、依赖性和时间管理。结论是A型人格大学生存在拖延现象，且部分存在高度学习拖延。