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目的探索案例教学法（Casebased learning，CBL）在胃肠外科学教学中的应用。方法将2011级五年制航空航天临床医学专业本科生159人随机分为两组，实验教学组采用CBL模式，对照组采用传统教学法进行胃肠外科学教学，采用考试试卷分析的方法进行评价。结果采用案例教学法的实验组学生对胃肠外科学知识掌握程度显著高于采用传统教学法的对照组（P〈0．05）。结论案例教学法较传统教学法提高了学生的学习自主性、趣味性、积极性及综合应用能力，有助于提高胃肠外科学的教学质量。