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采用定量和定性分析方法调查信息技术背景下英语专业大学生给养与能动性的关系。结果显示,结合信息技术开展外语教学对学习者的给养及能动性情况都有较大改善,并且能动性与给养呈相关关系。这一结果有助于引起教育工作者对学习者能动性的重视,从而更好地促进给养的有效转化。
信息技术背景下给养与能动性的关系研究
【摘 要】
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采用定量和定性分析方法调查信息技术背景下英语专业大学生给养与能动性的关系。结果显示,结合信息技术开展外语教学对学习者的给养及能动性情况都有较大改善,并且能动性与给
【机 构】
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大连外国语大学英语学院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2016年度国家社会科学基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”(16BYY093);辽宁省教育厅科学研究一般项目“二语习得社会文化理论与生态语言学的界面研究与应用”(W2015097);大连外国语大学研究生创新项目“生态给养视域下大学英语写作课堂的知识内化研究”(YJSCX2017-121)的阶段性成果
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