论文部分内容阅读
摘要：近年来，航空安全事件频发，民航空防安全问题受到社会的广泛关注。保障旅客、机组人员和飞机安全是促使民航产业稳定发展的前提。其中，民航安检工作是民航空防安全保卫工作的重要组成部分，是保障空防安全的首道防线。因此，民航院校在培养安检专业学生时，要结合多方实际情况，进一步提高学生的职业安全意识和职业道德素养，为民航产业培养出高质量的安检人才。
关键词：民航院校;民航安检;安检专业;职业安全意识
引言：
当前，民航航空行业面临着运行环境复杂、运行压力大等状况，民航的安全问题也已经上升到国家安全的战略高度。而民航安检工作因其具有强制性和专业技术性，能够有效保障社会和旅客生命财产安全。而安检员是安检工作的核心执行者，是保障民航航空安全的最前端防线的坚守者。安检员良好的职业安全意识和道德素养能够为民航业提供高质量的服务和安全保障。因此，探索民航院校安检专业学生职业安全意识培养的路径是加强民航安全工作的有效途径。
1.民航院校安检专业学生职业安全意识培养概述
安全问题一直都是民航发展的首要问题，重视各方面安全问题，提供社会发展的安全环境，是“十三五”规划的重要支持和保障。近年来，7.26台州客机纵火事件、三亚机场皮带扣式打火机事件等，都给民航安全敲响警钟[1]。从某种程度上说，这些事件的发生与安检员职业安全意识有着紧密联系。
民航院校安检专业学生是民航安检工作的储备力量，肩负着航空安全的重要责任。民航安检工作的职业安全意识不仅包括了安全认知、安全情感，而且还包括了安全意识。在这三大层面中，安全认知是安检员对安全以及安检知识、法律、技能的掌握;安全情感是安检员要保持理智并坚守职业道德;安全意识是要求安检员要有自律、自觉、果断和坚韧的品格。
面临民航行业的压力和社会发展对民航安全提出的要求，民航院校要在思想上、心理上、技能上培养安检专业学生的职业安全意识，以降低由于安检员自身原因导致安全事故发生的几率，为民航航空发展和我国社会经济发展建设提供安全保障。
2.民航院校安检专业学生职业安全意识培养必要性
2.1降低不安全行为可能性
安检工作不仅要求安检员具有良好的工作态度和职业技能，而且还要求安检员有良好的职业安全意识和责任。纵观近年来发生的航空不安全事件，以恐怖分子使用武器、器械、爆炸物居多。这无疑是安检员职业安全意识薄弱，给恐怖分子带来可乘之机[2]。因此，民航院校要进一步加强培养安检专业学生的职业安全意识，以提高学生的职业能力和职业素养，避免在安检工作过程中出现纰漏，从而降低不安全行为的可能性。
2.2促进民航事业安全发展
在民航事业不断发展的过程中，民航安检工作不断完善，并趋于专业化。这对安检专业人员的职业素养要求越来越高。因此，培养高素质、高专业素养的安检专业人才成为众多民航院校的教育责任和社会职责。作为未来安检的工作人员，安检专业的学生是民航事业安全发展的核心力量[3]，肩负着保护乘客生命财产安全和预防航空不安全事件发生的重要使命。因此，民航院校加强安检专业学生职业安全意识培养具有重要意义。
2.3加强学生坚守安全底线
安全问题自古以来都是社会以及国家和谐稳定发展的重要课题，同时也是民航行业发展的基本保障和底线。在2020年民航安全运行形势分析会议中，中国民用航空局局长冯正霖指出：我们应当深刻把握“三个敬畏”，秉承“安全第一”的原则，以“人民至上”的深厚情怀践行民航“敬畏生命”的价值追求，提升機场安全治理能力，确保行业持续安全发展。安检工作是民航最基本、最重要、最前沿的工作，民航院校在开展安检专业教学时，要加强对学生职业安全意识的培养，为学生能够坚守民航安全底线做保障。
2.4提高学生安检专业技能
民航安检工作与旅客、机组人员的生命财产安全有着紧密的联系，安检员肩负着民航安全的重要责任。综合来说，民航安检工作包括证件检查、X射线机检查、人身检查和开箱包检查等，同时，机器故障检修、飞机监护等因素严重影响飞行安全，稍有疏忽，很可能会导致严重的后果[4]。因此，民航院校在安检专业学生职业安全意识培养过程中要加强学生职业技能素养的培养，使学生将安全意识渗透到工作的各方面，以减少安检员的不安全行为，为民航行业的安全、稳定发展起到推动作用。
3.民航院校安检专业学生职业安全意识培养的路径
3.1加强安检专业学生职业安全认知培养
提高安检专业学生的安全认知可以使学生的大脑中产生特有的安全意识，并影响学生的心理和行为。安全认知包括对安检知识认知、对安全法律法规认知和职业安全技能认知，是提高学生职业安全意识的基础。首先，在安检专业教育教学活动过程中，教师要收集国内外有关民航安检的教学素材，使学生更全面地了解民航安检工作。同时，教师可以将这些素材编制成职业安全手册[5]，使学生对安检岗位形成基本的安全认知，为学生职业安全认知培养和提升奠定基础。其次，教师在授课时要讲解相应的安全实事案例，并积极引导学生进行思考，使学生在潜移默化中提高安全认知，并提高学生解决实际问题的能力。最后，教师要积极开展课堂活动，例如安检岗位安全知识竞赛等，使学生进一步强化安全认知。并在此过程中，教师还要起到监督的作用，一旦发现学生的认知有偏差，就要及时对学生进行纠正。
3.2加强安检专业学生职业安全情感培养
加强民航安检专业学生的职业安全情感培养，就是要加强学生对民航安检工作的体验和感受，促使学生在工作岗位中拥有安全理智感和安全道德感，并提升学生的安全意志。在安全理智感方面，教师可以利用模拟情景的方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题，并在此过程中营造出良好的学习氛围，以提高学生解决问题的能力和对待问题的理智感。在提升学生的安全道德感方面，教师要充分利用社会舆论力量，营造出积极的道德文化环境，并以此作向导[6]，树立学生以遵守安全规章制度、维护安全行为为荣的正确意识，从而增强学生的道德感、使命感、责任感。同时，在日常教学活动中，教师还要加强学生对民航安检工作相关法律法规的学习，使学生自觉用法律法规来约束和要求自己。以此提高学生安全道德感。另外，教师可以设置一些课堂任务，并对学生的任务完成程度进行分析和研究，以达到了解学生对安全情感接受程度的目的。在提升学生安全意志方面，教师首先要提高学生对民航安检工作的认同感，并使学生深刻地意识到保障民航安检工作高效、高质量进行的重要性和必要性。同时，教师可以组织学生参加课外安检活动，并穿着安检制服，增强学生的使命感和荣誉感。另外，教师要在日常教育生活管理中对学生进行监督和管理，使学生安全意志的培养融入到日常学习生活中，从而使民航安检专业学生进一步提高职业安全意识。 3.3加强安检专业学生职业安全服务培养
从当前实际民航安检工作来看，仍存在安检员与乘客发生冲突的现象。这在很大程度上是由民航安检专业学生的文明服务意识薄弱造成的。一旦安检员与乘客发生冲突，就会极大降低安检工作的效率和质量，同时，还为民航安全增加了不确定性。因此，民航院校在培养安检专业学生的职业安全意识时，要进一步提高学生文明服务意识[7]。在日常教育教学中，教师可以加强学生语言行为和礼节规范的訓练，并加强安检专业学生的职业素养培养，使安检专业学生在职业安全意识上面有更高的提升，保障安检专业学生能够在未来安检岗位上文明执勤，为乘客提供优质、文明的服务，以此提高乘客与安检工作的配合程度，提高安检工作效率和质量，为民航安全增加保障。
3.4优化民航安检专业学生教育教学方案
对于民航院校教育教学来说，不仅要加强学生对安检职业安全知识的学习，而且还要促使学生在日常生活中形成安全态度并养成良好的安全行为。这就要求教师及民航院校进一步优化教学方案，通过创设情境、事故演习、角色扮演等方法优化教学模式，使学生提高学习职业安全知识的积极性和安检专业安全知识的应用能力。另外，教师还可以对学生进行学习考核，使学生找到自身存在的不足，为安检专业学生日后发展夯实基础。
结 语：当前，安全问题愈加成为社会高度关注的重要话题，尤其在民航航空方面，安全是民航行业发展的核心。因此，民航院校要积极对教育教学模式进行创新，提高安检专业学生的安全认知、安全情感，并加强安检专业学生的安全服务意识，以此全方位地提升安检专业学生的职业安全意识，为安检专业学生的日后发展以及民航航空行业的安全、稳定发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]曾秀华.民航院校航空安全检查专业安全文化建设探析[J].科技资讯，2018，16（21）：135-136.
[2]曾秀华.民航院校安检专业学生职业安全意识培养的路径探索[J].科技资讯，2018，16（14）：215-216+219.
[3]刘飞，宫一民.高职学生职业安全意识影响因素及提升策略——以广州民航职业技术学院安检专业为例[J].湖南工业职业技术学院学报，2017，17（05）：102-106.
[4]于晶.预测性旅客安检在安检专业实践课程中的应用探索[J].职业教育研究，2014（08）：115-117.
[5]顾伟芳，李玉红.基于行业的民航安检专业《安全学基础》课程改革研究[J].科技视界，2014（07）：56+91.
[6]顾伟芳.安检专业学生安全意识培养方案研究[J].网络财富，2009（23）：55-56.
[7]顾伟芳.安检专业学生职业能力探析[J].网络财富，2009（21）：60-61.
关键词：民航院校;民航安检;安检专业;职业安全意识
引言：
当前，民航航空行业面临着运行环境复杂、运行压力大等状况，民航的安全问题也已经上升到国家安全的战略高度。而民航安检工作因其具有强制性和专业技术性，能够有效保障社会和旅客生命财产安全。而安检员是安检工作的核心执行者，是保障民航航空安全的最前端防线的坚守者。安检员良好的职业安全意识和道德素养能够为民航业提供高质量的服务和安全保障。因此，探索民航院校安检专业学生职业安全意识培养的路径是加强民航安全工作的有效途径。
1.民航院校安检专业学生职业安全意识培养概述
安全问题一直都是民航发展的首要问题，重视各方面安全问题，提供社会发展的安全环境，是“十三五”规划的重要支持和保障。近年来，7.26台州客机纵火事件、三亚机场皮带扣式打火机事件等，都给民航安全敲响警钟[1]。从某种程度上说，这些事件的发生与安检员职业安全意识有着紧密联系。
民航院校安检专业学生是民航安检工作的储备力量，肩负着航空安全的重要责任。民航安检工作的职业安全意识不仅包括了安全认知、安全情感，而且还包括了安全意识。在这三大层面中，安全认知是安检员对安全以及安检知识、法律、技能的掌握;安全情感是安检员要保持理智并坚守职业道德;安全意识是要求安检员要有自律、自觉、果断和坚韧的品格。
面临民航行业的压力和社会发展对民航安全提出的要求，民航院校要在思想上、心理上、技能上培养安检专业学生的职业安全意识，以降低由于安检员自身原因导致安全事故发生的几率，为民航航空发展和我国社会经济发展建设提供安全保障。
2.民航院校安检专业学生职业安全意识培养必要性
2.1降低不安全行为可能性
安检工作不仅要求安检员具有良好的工作态度和职业技能，而且还要求安检员有良好的职业安全意识和责任。纵观近年来发生的航空不安全事件，以恐怖分子使用武器、器械、爆炸物居多。这无疑是安检员职业安全意识薄弱，给恐怖分子带来可乘之机[2]。因此，民航院校要进一步加强培养安检专业学生的职业安全意识，以提高学生的职业能力和职业素养，避免在安检工作过程中出现纰漏，从而降低不安全行为的可能性。
2.2促进民航事业安全发展
在民航事业不断发展的过程中，民航安检工作不断完善，并趋于专业化。这对安检专业人员的职业素养要求越来越高。因此，培养高素质、高专业素养的安检专业人才成为众多民航院校的教育责任和社会职责。作为未来安检的工作人员，安检专业的学生是民航事业安全发展的核心力量[3]，肩负着保护乘客生命财产安全和预防航空不安全事件发生的重要使命。因此，民航院校加强安检专业学生职业安全意识培养具有重要意义。
2.3加强学生坚守安全底线
安全问题自古以来都是社会以及国家和谐稳定发展的重要课题，同时也是民航行业发展的基本保障和底线。在2020年民航安全运行形势分析会议中，中国民用航空局局长冯正霖指出：我们应当深刻把握“三个敬畏”，秉承“安全第一”的原则，以“人民至上”的深厚情怀践行民航“敬畏生命”的价值追求，提升機场安全治理能力，确保行业持续安全发展。安检工作是民航最基本、最重要、最前沿的工作，民航院校在开展安检专业教学时，要加强对学生职业安全意识的培养，为学生能够坚守民航安全底线做保障。
2.4提高学生安检专业技能
民航安检工作与旅客、机组人员的生命财产安全有着紧密的联系，安检员肩负着民航安全的重要责任。综合来说，民航安检工作包括证件检查、X射线机检查、人身检查和开箱包检查等，同时，机器故障检修、飞机监护等因素严重影响飞行安全，稍有疏忽，很可能会导致严重的后果[4]。因此，民航院校在安检专业学生职业安全意识培养过程中要加强学生职业技能素养的培养，使学生将安全意识渗透到工作的各方面，以减少安检员的不安全行为，为民航行业的安全、稳定发展起到推动作用。
3.民航院校安检专业学生职业安全意识培养的路径
3.1加强安检专业学生职业安全认知培养
提高安检专业学生的安全认知可以使学生的大脑中产生特有的安全意识，并影响学生的心理和行为。安全认知包括对安检知识认知、对安全法律法规认知和职业安全技能认知，是提高学生职业安全意识的基础。首先，在安检专业教育教学活动过程中，教师要收集国内外有关民航安检的教学素材，使学生更全面地了解民航安检工作。同时，教师可以将这些素材编制成职业安全手册[5]，使学生对安检岗位形成基本的安全认知，为学生职业安全认知培养和提升奠定基础。其次，教师在授课时要讲解相应的安全实事案例，并积极引导学生进行思考，使学生在潜移默化中提高安全认知，并提高学生解决实际问题的能力。最后，教师要积极开展课堂活动，例如安检岗位安全知识竞赛等，使学生进一步强化安全认知。并在此过程中，教师还要起到监督的作用，一旦发现学生的认知有偏差，就要及时对学生进行纠正。
3.2加强安检专业学生职业安全情感培养
加强民航安检专业学生的职业安全情感培养，就是要加强学生对民航安检工作的体验和感受，促使学生在工作岗位中拥有安全理智感和安全道德感，并提升学生的安全意志。在安全理智感方面，教师可以利用模拟情景的方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题，并在此过程中营造出良好的学习氛围，以提高学生解决问题的能力和对待问题的理智感。在提升学生的安全道德感方面，教师要充分利用社会舆论力量，营造出积极的道德文化环境，并以此作向导[6]，树立学生以遵守安全规章制度、维护安全行为为荣的正确意识，从而增强学生的道德感、使命感、责任感。同时，在日常教学活动中，教师还要加强学生对民航安检工作相关法律法规的学习，使学生自觉用法律法规来约束和要求自己。以此提高学生安全道德感。另外，教师可以设置一些课堂任务，并对学生的任务完成程度进行分析和研究，以达到了解学生对安全情感接受程度的目的。在提升学生安全意志方面，教师首先要提高学生对民航安检工作的认同感，并使学生深刻地意识到保障民航安检工作高效、高质量进行的重要性和必要性。同时，教师可以组织学生参加课外安检活动，并穿着安检制服，增强学生的使命感和荣誉感。另外，教师要在日常教育生活管理中对学生进行监督和管理，使学生安全意志的培养融入到日常学习生活中，从而使民航安检专业学生进一步提高职业安全意识。 3.3加强安检专业学生职业安全服务培养
从当前实际民航安检工作来看，仍存在安检员与乘客发生冲突的现象。这在很大程度上是由民航安检专业学生的文明服务意识薄弱造成的。一旦安检员与乘客发生冲突，就会极大降低安检工作的效率和质量，同时，还为民航安全增加了不确定性。因此，民航院校在培养安检专业学生的职业安全意识时，要进一步提高学生文明服务意识[7]。在日常教育教学中，教师可以加强学生语言行为和礼节规范的訓练，并加强安检专业学生的职业素养培养，使安检专业学生在职业安全意识上面有更高的提升，保障安检专业学生能够在未来安检岗位上文明执勤，为乘客提供优质、文明的服务，以此提高乘客与安检工作的配合程度，提高安检工作效率和质量，为民航安全增加保障。
3.4优化民航安检专业学生教育教学方案
对于民航院校教育教学来说，不仅要加强学生对安检职业安全知识的学习，而且还要促使学生在日常生活中形成安全态度并养成良好的安全行为。这就要求教师及民航院校进一步优化教学方案，通过创设情境、事故演习、角色扮演等方法优化教学模式，使学生提高学习职业安全知识的积极性和安检专业安全知识的应用能力。另外，教师还可以对学生进行学习考核，使学生找到自身存在的不足，为安检专业学生日后发展夯实基础。
结 语：当前，安全问题愈加成为社会高度关注的重要话题，尤其在民航航空方面，安全是民航行业发展的核心。因此，民航院校要积极对教育教学模式进行创新，提高安检专业学生的安全认知、安全情感，并加强安检专业学生的安全服务意识，以此全方位地提升安检专业学生的职业安全意识，为安检专业学生的日后发展以及民航航空行业的安全、稳定发展打下坚实基础。
参考文献：
[1]曾秀华.民航院校航空安全检查专业安全文化建设探析[J].科技资讯，2018，16（21）：135-136.
[2]曾秀华.民航院校安检专业学生职业安全意识培养的路径探索[J].科技资讯，2018，16（14）：215-216+219.
[3]刘飞，宫一民.高职学生职业安全意识影响因素及提升策略——以广州民航职业技术学院安检专业为例[J].湖南工业职业技术学院学报，2017，17（05）：102-106.
[4]于晶.预测性旅客安检在安检专业实践课程中的应用探索[J].职业教育研究，2014（08）：115-117.
[5]顾伟芳，李玉红.基于行业的民航安检专业《安全学基础》课程改革研究[J].科技视界，2014（07）：56+91.
[6]顾伟芳.安检专业学生安全意识培养方案研究[J].网络财富，2009（23）：55-56.
[7]顾伟芳.安检专业学生职业能力探析[J].网络财富，2009（21）：60-61.