【摘 要】
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最近,由国家教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正在向社会公开征集意见,其中第四章义务教育第(十)条明确规定要减轻中小学生课业负担.可见,减
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最近,由国家教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正在向社会公开征集意见,其中第四章义务教育第(十)条明确规定要减轻中小学生课业负担.可见,减轻中小学生过重的课业负担已经到了刻不容缓的程度,如何落实“减负提质”也已成为中小学各科教师不容回避的问题.那么作为历史与社会学科的教师,如何做到既把学生过重的课业负担减下来,又能提高教学效率,促进学生个性潜能的充分发展.笔者以为关键在于教师.学生要“减负”,教师要“加压”.要做到“减负”、“提质”,就必须使学生的“减负”从教师自身的“增负”做起,在各方面严格要求自己,为了学生力求做得更多、更好,让学生在提质的前提下尽量做得更少、更轻松.
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