安全教育是素质教育不可分割的一部分，但是安全教育在职业院校是一个薄弱环节。加强职业院校安全教育是社会发展的需要，同时也是学生个人发展的需要。因此，职业院校应该加强安全知识教育、法律知识教育、安全生产教育和健康生活教育。
　　一、职业院校安全教育的内容
　　1.安全知识教育，包括财产安全与人身安全知识教育。如，消防逃生演练活动等。2.法律知识教育。随着普法教育的开展，职业院校学生的法律知识有所增强，但缺乏法制观念，法律意识淡薄的仍然大有人在，主要表现为：缺乏应有法律知识，不知法，不懂法，从而违法；有的大学生知法犯法，以身试法。3.安全生产教育。4.健康生活教育。健康生活教育包括职业健康和防止传染性疾病的教育。职业健康教育应该让学生了解各类职业病的起因及预防。
　　二、加强职业院校安全教育的对策
　　1.安全教育进课堂。把安全教育纳入正式教学计划，制定教学大纲，使用科学规范的教材，走安全教育系统化、规范化的道路，才能避免安全教育随意性，提高安全教育的水平和效果。
　　2.安全教育落实责任负责制。高校应建立了一个“领导有力、机构健全、措施落实、信息畅通、工作有效的工作体制和运行机制。”明确学校、院系、部门、教师的责任，安全问题光靠教育是不够的，还要加强管理，做到教育与管理相结合。
　　3.安全教育的形式多样化。高校将“消防日”、“安全日”、“环境日”、“世界艾滋病日”等一些节日作为一种教育契机。可以组织学生安全知识竞赛活动，利用学校传播媒介、舆论工具手段，通过校园网络、校刊、校报、广播、板报等形式进行安全教育。
　　（刘志华《经济研究导刊》2009年33期）
　　在中职教育中加强职业安全教育的思考
　　一、加强中职学生安全教育的意义
　　首先，加强中职学生安全教育有助于消除毕业生职业生涯安全隐患；其次，职校毕业生从事特种职业可能性大，加强中职学生安全教育，有助于保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。再次，减少新员工和顶岗实习生伤亡，通过在校时系统的职业安全教育可加以避免。最后，有助于帮助学生矫正不安全行为。
　　二、开展职业安全教育的内容和方法
　　1.由于学生毕业后就业场所、岗位不同，发生事故的几率不同，潜在的危险因素也不同。所以应区分不同专业，强调针对性教学。2.加强师资建设，提高师资业务水平。不但要向学生传授专业知识，还要传授相关专业的安全生产知识和技能。3.重视提高学生安全生产意识。4.采取灵活多样的教学手段，激发学生的积极性5.注意矫正经常出现的违章心理，安全生产培训不但要讲授安全生产技术，还要矫正经常出现的违章心理。如侥幸心理、逞强心理、逆反心理等。6.向学生宣讲国家在安全生产方面的相关法律法规，让他们了解自己在安全生产中享有的权利，也知道应尽的义务，有利于提高学生遵守法律法规和依法维护自身权益的意识。
　　（郭建明《职业》2010年第2期）
　　校企合作背景下中职生顶岗实习阶段安全教育的探索
　　顶岗实习是中职教育的一个重要阶段，学生到企业顶岗实习，就中职教育的过程而言，虽然教育行为没在学校内进行，但是学生顶岗实习的过程依然是中职学校教学的重要组成部分。因此，在校企合作的背景下探索如何更好地在中职生顶岗实习阶段进行安全教育，避免学生在顶岗实习中出现安全事故就显得尤为重要。针对顶岗实习，制定严格的安全管理制度势在必行。
　　1.校企联合共同制定管理制度
　　本着对顶岗实习学生负责、对学生家长负责、对学校负责、对实习企业负责，作为主管的学校教学部门和企业安保部门必须联合起来共同制定有明确安全要求、实习内容翔实与客观考核公平严格的管理制度。
　　2.做好顶岗实习前的安全教育
　　在校企合作背景下，结合合作企业对员工要求与管理情况，为了使学生更好地融入企业，提高顶岗实习的安全意识，强化学生的纪律观念与法律意识，保证学生的安全与学习，使学生的顶岗实习能顺利进行，中职学校应该开设好顶岗实习安全教育课程，组织准备进行顶岗实习的学生认真学习《中等职业学校学生安全教育读本》。
　　3.定期举办安全讲座
　　学校应组织教学、学生管理以及就业等部门进行顶岗实习前的讲座，以法制教育为依据，以典型案例为依托，以安全知识、安全技能、安全对策为主，全方位、多角度、深层次地开展安全防范和自我保护及心理健康教育为主要内容的安全讲座，通过这些讲座，促进中职生在心理上树立安全顶岗实习的理念。
　　（王 瑶《太原城市职业技术学院学报》2011年第8期）