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低趣味性学习任务中内外动机作用机制研究
低趣味性学习任务中内外动机作用机制研究
来源 :鸡西大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beret85
【摘 要】
:
学习动机能够促使学生产生学习行为。教师应合理使用内外动机来激励学生,尤其在面对低趣味性学习任务时,合理使用外在动机可以帮助学生提升学习兴趣,推动学生的学习行为,并将
【作 者】
:
韩妍容
王爱民
李晴
【机 构】
:
大庆师范学院,迈阿密大学教育科学学院
【出 处】
:
鸡西大学学报
【发表日期】
:
2014年06期
【关键词】
:
外在动机
内在动机
低趣味性学习任务
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学习动机能够促使学生产生学习行为。教师应合理使用内外动机来激励学生,尤其在面对低趣味性学习任务时,合理使用外在动机可以帮助学生提升学习兴趣,推动学生的学习行为,并将外在动机最终转化为作用效果长远的内在动机。
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