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耿德罗曾经说过:“质疑是迈入哲理的第一步。”可见,问题在学生的思维活动中是非常重要的,能促使思维的诞生。因此,教师在开展数学教学的过程中,也应抓住初中生好奇心、求知欲强的特点,来运用好设疑方法,使得学生在学习中的思维处在活跃状态,大大的增强学生在学习中的积极性和主动性,使得教学效果达到预期的目标。