【摘 要】
:
目的评价3门护理博士核心课程混合式教学模式在中华医学基金会中国护理网8所院校的实施效果。方法采用自制问卷描述记录3门护理博士核心课程混合式教学模式的2轮实施一懒。和
【机 构】
:
复旦大学护理学院,北京大学护理学院,北京协和医学院护理学院
【基金项目】
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美国中华医学基金会项目(CMB#13-168)
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目的评价3门护理博士核心课程混合式教学模式在中华医学基金会中国护理网8所院校的实施效果。方法采用自制问卷描述记录3门护理博士核心课程混合式教学模式的2轮实施一懒。和8所院校护理研究生的参与情况。以及参与学习的研究生对每门护理博士核心课程线上课程、翻转课堂以及混合式教育模式的评价与反馈。结果共有35名研究生(26名博士研究生。9名硕士研究生)参加了第1轮的课程学习.28名博士研究生参加了第2轮的课程学习。研究生一致认为3门护理博士核心课程的内容科学、资源丰富,组织形式合理,评价方式综合全面,在线平台易操作。
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