PCI术后6年极晚期支架内血栓1例

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1对象与方法患者,男性,41岁,山西芮城县人,长期居住于农村。主因“胸痛4 d”入院。患者于4 d前劳累后感心前区绞痛不适,伴有胸闷、全身乏力、大汗,休息后不能缓解,无呕血、头晕、意识丧失等。患者家属立即拨打120急诊入院,入院后胸痛加重,心电图显示为室颤,给予电除颤后转为窦性心律,心电图提示:急性心肌梗死(AMI),见图1。给予溶栓(具体不详)、氯吡格雷600 mg负荷,此后75 mg,口服1次/d,阿司匹林100 mg,口服1次/d等治疗 1 Subjects and methods Patients, male, 41 years old, Shanxi Ruicheng County, long-term living in rural areas. The main reason “” chest pain 4 d "admission. Patients with fatigue in the former 4d before the feeling of angina pectoris, accompanied by chest tightness, generalized fatigue, sweating, rest can not be relieved, no vomiting, dizziness, loss of consciousness and so on. Family members immediately called 120 emergency hospital admission, chest pain after admission, ECG showed ventricular fibrillation, to be converted to sinus rhythm after electrical defibrillation, ECG tips: acute myocardial infarction (AMI), see Figure 1. Thrombolytic (unknown), clopidogrel 600 mg, then 75 mg, orally 1 / d, aspirin 100 mg, and oral once daily
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目的比较典型阿尔茨海默病(TAD)与额叶变异型阿尔茨海默病(fvAD)和行为变异型额颞叶痴呆(bvFTD)患者神经心理特征及其他临床及影像特点。方法应用神经心理学量表评价9例fvAD患者、30例bvFTD患者和32例TAD患者的认知功能、神经精神症状。结合载脂蛋白E(ApoE)ε4等位基因检查和头颅核磁共振(MRI)、11C-匹兹堡化合物B正电子发射断层显像(PIB-PET)、18F-脱氧葡萄糖正
相干激光雷达距离像与目标表面物理结构特性密切相关,体现目标的本质特征,在目标识别领域引起广泛关注。数据采集过程和采集成本决定了激光雷达不容易采集到大量的图像。在小
[摘 要]阅读对于学习语文的重要性不言而喻。没有阅读就没有语文学习。文学其实就是一个模仿的过程,在模仿别人的同时,整合自己的所见,所思,所感,创造出自己的作品。如果没有模仿,也谈不上创造。试问,在学生的作文世界里,有多少是见所别人之未见,想所别人之未想?感所一已之独见呢?无非是“拿来”主义,在模仿的基础上,所谓的再创造。包括我们成人的创作,作家的创作,其实也不过是在重新整合自己的阅读经验,阅读认识
[摘 要]在课堂教学中,我们要营造宽松和谐的课堂氛围,点燃学生学习数学的热情;创设生活化的问题情境,激发学生主动探究的欲望;留足探究的空间,让学生真正成为学习的主体;善用激励性评价,让学生焕发活力 。只有这样,我们的数学课堂才会变得春光灿烂、精彩纷呈,才会充满魅力、灵性,充满生命的活力。  [关键词]初中数学 课堂教学 活起来  让课堂涌动生命的热潮,焕发青春的气息。活力四射,激情飞扬,理想中的数
《新课程标准》指出教学要以学生的“发展性评价”为导向。的确,发展性评价体现了“以人为本”的思想,挣脱了以往只盯着学生学业成绩的束缚,强调对学生发展的全过程的密切关注,改变了教师的育人观,帮助教师形成对学生发展变化的正确而全面的认识。课堂教学作为直接面对学生发展变化的阵地,可以使学生的细微变化都处于教师的“显微镜”中,通过适当的评价,能够促使学生认识自我,树立自信心,有利于学生掌握全面的知识。以下就
[摘 要]数学教学中,如果教师的心思都花在尖子生和后进生身上,那么损失的就是大头,而且对中等生也的确是一种不公平。教师应注意调整自己的情感倾斜度,发挥主观能动性,有意识地让中等生发挥主体作用。一旦这部分学生的潜能被调动、被激发,将产生巨大的能量。  [关键词] 初中数学 课堂教学 潜能 激活 思考  在一个班级中,中等生的人数比例最大,成绩波动也明显,既可上升到优等生队伍,也可下滑到后进生行列。由
[摘 要]作文教学应成为培育思想者的摇篮,创新发散思维的诸多特性是靠联想来展示和发挥的。展开想像的翅膀很多问题可以出现新的转机。联想的主体可据某一点出发,任意发散,既无一定方向,也无一定范围,从而使主体可以张开思维之网,冲破一切禁锢,尽力接受更多的信息,进而产生众多的创造性设想。  [关键词]作文 教学 回归生活  作文教学的本源来与生活,叶圣陶先生曾呼唤的“生活充实,才会表白、发抒出真实的深厚的
[摘 要]电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品。其中交互式电子白板不仅可以配合投影机、电脑等工具,实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能,还具有快速有效的人机交互功能,故已开始作为一种先进的教育辅助设备进入中小学教学。 教师有必要充分认识交互式电子白板的应用价值,并结合课堂教学需要,掌握高效利用电子白板的方法,充分发挥电子白板对教学的辅助价值,提高课堂教学效率。
目的通过回顾性分析新疆焉耆县维吾尔族高血压病患者血尿酸(SUA)水平与高血压水平及SUA水平与臂踝脉搏波传导速度(ba PWV)和颈动脉内膜中层厚度(ITM)的相关性。方法选取2014~
目的观察补阳还五汤对冠脉支架植入术后患者心绞痛的临床疗效。方法随机纳入冠脉支架术后仍有心绞痛发作的患者,分为常规治疗组及加用补阳还五汤治疗组(试药组)。两组术后定