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在初中数学教学设计中应用差异教育,可以使数学的教学起到因材施教的效果,更具有针对性,教师在面对差异时应该做到有耐心并且正确对待受教育主体之间的差异,创设阶梯递增式教学,尽力减少受教育主体之间的差距.
初中数学教学设计中应用差异教育的研究
【摘 要】
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在初中数学教学设计中应用差异教育,可以使数学的教学起到因材施教的效果,更具有针对性,教师在面对差异时应该做到有耐心并且正确对待受教育主体之间的差异,创设阶梯递增式教
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县油墩街一中,江西 上饶,333119
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年47期
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