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课程改革的关键在于新课程的实施，而教师是新课程实施的关键因素。实验区的新课程改革取得了一些显著的成效，但也出现了教师主体性缺失的问题。针对教师主体性缺失的表现，分析原因并提出了弘扬教师主体性的相应策略。
新课程实施中教师主体性缺失初探
【摘 要】
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课程改革的关键在于新课程的实施，而教师是新课程实施的关键因素。实验区的新课程改革取得了一些显著的成效，但也出现了教师主体性缺失的问题。针对教师主体性缺失的表现，分析原
【机 构】
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渤海大学历史系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2004年6期
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