比的基本性质相关论文
六年级上册学习比的意义、比的基本性质之后,接着学习应用比解决实际问题。课堂上,学生提出:我们学习的是“比”,为什么课题是“按......
何为“三单”?简单地讲,“三单”就是指课前引导学生开展预习工作的预习单,课中组织和指导学生开展自主学习与合作探究的导学单,以......
课前思考:人教版教材四年级上册编排了“除数是两位数的除法”,并在这个单元中编写了“商的变化规律”内容。商的变化规律对进一步......
著名教育家叶澜教授说：“课堂应该是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发生意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而......
鲁班不仅是一名能工巧匠，而且是锯子的发明者。有一次，鲁班的手不小心被一片小草割破，他惊奇地发现，小草叶子的边沿布满了密集的小齿，原......
任何数学知识都不是孤立存在的,知识之间存在着千丝万缕的联系,有其内在的结构。那么,如何在旧知与新知之间搭建一座"桥梁",促进学......
加强小学数学课堂教学环节的优化，全面提高教学质量，切实减轻学生负担，变应试教育为素质教育，是现代教育改革的趋势。课堂教学目前仍然......
<正>素质教育就是要调动全体学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让学生参与整个教学过程,获得主动发展和全面发展。教师重视学......
类比推理是当两事物有些相同或类似的属性，而已知一事物还有其它属性，由此可以推出另一事物也可能有同样或类似的属性。其一般形式为......
<正>在小学数学中概念的教学非常重要,能够提高学生分析、综合、抽象、概括的能力,使学生的思维从具体形象思维向抽象思维过渡;能......
<正>片段一:情境引入师:(出示纪念劵)这是一张纪念中国工农红军长征80周年的纪念券(长140mm,宽70mm),从这张纪念券上你能找到数学......
<正>一节课的教学目标及“预设之中的知识达成”,乃是一节课的“主旋律”;一节课的动态生成及“预设之外的知识生成”,乃是一节课......
<正>当传统教学方法遭遇现代教育技术后,许多教学行为发生了翻天覆地的变化,特别是"白板"代替了黑板。传统的黑板板书在许多小学数......
提问是小学数学课堂向学生输出信息的主要途径,它是沟通教师、学生和教材的纽带。好的课堂提问能够调动学生思维的积极性,促进实践......
认知心理学告诉我们:学生获得新知识的过程,实际上就是新旧知识在大脑里建立联系的过程。为了运用好"迁移"规律,教师要全面了解学......
<正>读懂教材是解决现实问题的重要途径之一,笔者不但通过重新组建的知识体系让学生学习系统化、结构化的数学知识,而且努力探寻知......
<正>比和比例这部分知识,包括比的意义与基本性质、正比例和反比例的意义等内容。考试时经常考,有许多题目运用比和比例的知识解答......
<正>在课程标准中,将数学定义为"一种工具",解决生活中的实际问题。这是数学学科知识构建的核心。我们在实际的教学中,要明确这个......
学校开展有效课堂教学展示活动，我听了一位青年教师在平行班两次执教《比的基本性质》一课。课中对于“比的基本性质”的教学部分，听......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
期刊
猜想验证是一种重要的数学思想方法，正如荷兰数学教育家弗赖登塔尔所说：“真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想，然后加以......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
教师重视学生的质疑正是调动其学习主动性和积极性的重要手段,也是培养学生创新意识的重要一环.在小学数学的教学实践中,我在以下......
小学数学教学中练习无处不在，一节课教学效果如何，练习的设计与实施起着至关重要的作用。然而在实际教学中，数学练习课的随意性与盲目......
教学目标：1．使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2．使学生经历探索比与分数、除法关系的过......
<正>联想是由一个事物想到另一事物,或由想起的一种事物的经验,又想起另一事物的经验。巴甫洛夫说过:"一切数学都是各种联想的形成......
转化法是根据知识间内在的联系,转变题中条件的形式,使其本质属性保持不变的一种思维方法。在复杂的分数应用题中,单位'1'......
教材分析“认识比”是苏教版国标本数学六年级上册内容，本单元教材的基本结构和内容的具体安排如下：......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
数学教育家米山国藏在《数学的精神、思想与方法》一书中指出：＂作为知识的数学,通常是出校门后不到一两年就忘掉了,唯有深深地铭刻于......
<正> 想象是人们通过观察所得到的丰富表象和已掌握的旧知识、旧经验组合的结果,也是人脑对已有形象(表象)加工、改造形成、创造新......
<正>近些年来,由于城乡教育发展不均衡、学校建设相对滞后等原因,导致城区学校就学压力明显加大,城区学校大班额现象突出。班额过......
<正>比和比例的知识是小学数学中比较重要的内容.通过这部分知识的教学,可以加深学生对小学学过的一些数量关系的认识,并初步建立......
<正>小贴士,源于英语谐音"small tips",大意为小知识或者作为补充说明时使用.有时转意为给一些小的提示,帮助,建议,小窍门.在数学......
<正>一、对类比推理的认识类比作为一般的合情推理方法,在日常生活中有很多应用:人们模仿鸟的飞行结构设计了飞机,模仿鱼在水里游......
