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在第二语言的学习过程中,学习者所掌握词汇量的多少决定了其语言综合运用的能力,词汇的习得也成为了第二语言习得的中心任务。因此,在整个对外汉语教学体系中,词汇教学有着十分重要的地位,同时它也成为对外汉语综合课的主要内容之一。长期以来,综合课都存在着重语法教学轻词汇教学的倾向。如今,对外汉语词汇教学现状也存在着一些需要继续研究探讨和解决的问题,因此,进一步探讨一些综合课词汇教学的有效模式和方法是极其必要的,如此对整个对外汉语教学效果的提高意义深远。