【摘 要】
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大数据时代的来临为美术教育带来了前所未有的挑战,核心素养背景下也更加强调如何培养学生在复杂情境下解决真实问题的关键能力、必备品格和价值观念。项目化学习把学生融入
【基金项目】
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2020年度上海市教育科学研究一般项目“高中艺术学科项目化学习设计与实施的实践研究”(项目编号:C20045)的阶段性研究成果
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大数据时代的来临为美术教育带来了前所未有的挑战,核心素养背景下也更加强调如何培养学生在复杂情境下解决真实问题的关键能力、必备品格和价值观念。项目化学习把学生融入有意义的任务完成过程中,通过合作学习自主建构知识体系,其作为一种重要的学习方式应存在于艺术学习中。文章结合“经典再生”这一项目化学习案例,阐述如何在高中艺术教学中开展项目化学习的实践,从而更好地培育学生的核心素养,为学生的未来发展奠定基石。
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