论文部分内容阅读
在现阶段社会发展背景之下，信息技术课程广受关注，教授学生全面的信息技术技能与知识，对于学生以后的成长以及发展有n着重要的意义，但是在现阶段的小学信息技术课程教学中明显可以看出，依旧存在着诸多的教学问题，限制了教学质量的提高。所以，教师n在小学信息技术课程教学过程中为了全面提高质量，应充分结合新课程改革中的要求进行思考，并且充分考虑到学生的综合发展特点，进而n实施多种多样的教学模式，推动教学质量的提高。本文就提高小学信息技术课程教学质量的有效方式展开了分析。