【摘 要】
：
提及起步作文,相信很多小学教师都会抓耳挠腮。的确,要想让小学三年级的学生从只会写几句通顺的话一下子过渡到完成整篇的写作练习,是存在一定难度的,不过是问题总有解决的办法,本文就以如何从教师、学生等多方面的角度出发,针对当前小学写作存在的现状问题,针对性提出相对应的解决措施与改革方法,从而促使小学生的写作能力进一步提升。
论文部分内容阅读
提及起步作文,相信很多小学教师都会抓耳挠腮。的确,要想让小学三年级的学生从只会写几句通顺的话一下子过渡到完成整篇的写作练习,是存在一定难度的,不过是问题总有解决的办法,本文就以如何从教师、学生等多方面的角度出发,针对当前小学写作存在的现状问题,针对性提出相对应的解决措施与改革方法,从而促使小学生的写作能力进一步提升。
其他文献
班主任作为学生跟家长进行沟通的桥梁,在整个班级建设中具有不可替代的作用,也是班级建设的引导者。在新的教育管理形势下,初中年轻班主任的数量逐年增长,越来越多的年轻班主任进军初中班级管理,在班级管理中扮演着重要的作用。
随着新课程的实施,我们都在关注教学方式和学习方式的改革,关注着学生数学素养的提升,期待课堂上深度思考与学习。所谓深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中使学生形成积极的内在学习动机,形成健康向上的情感、态度价值观,成为既具有独立性、创造性又有合作精神的优秀学者。
在素质教育的背景下,学生核心知识的培养已成为教育教学的重要内容。新课程改革要求注重核心素养的培养,为中学英语教师开展英语阅读教学确立了方向,也为英语教师创新英语阅读教学提供了理论依据。
语文学科是小学重要的教学内容,对于学生的学习发展有着重要意义,语文学习有助于提升学生的理解能力,更好的促进其他学科学习,促进学生的全面发展。本文主要研究合作学习在小学语文课堂的实践,对于相关教学应用进行有效阐述。
小学语文古诗词教学要求教师要灵活运用多种教学方式,目的是深入研究古诗词的内在含义与哲理,深入解读教材,合理设计教学环节,调动学生课堂参与度。学生课堂参与度提高,逐渐对古诗词教学产生兴趣,主动去研究、感受古诗词的魅力,从而树立正确人生观和价值观,促进小学生健康成长。
阅读教学是语文教学的重要组成部分。小学语文教学教师应注重阅读教学的全面性和实效性,营造良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣,珍视个性阅读体验,尊重多元理解,拓展阅读空间,使学生喜爱阅读、善于阅读和享受阅读。
高中生物是一门相对综合的学科,它向学生展示着这个奇妙的世界。无论是神奇的动物繁殖、有趣的植物生长,还是人类的生理结构、微生物的活动,都能在生物课本中探究到其中的奥秘,也能给学生最为直观的学习感受。微课的出现丰富了传统生物教学的形式,有效地丰富了课堂内容,取得到了良好的教学成果。新课标中也对高中生物教学提出了新的要求。目前的高中生物教学依然处在动态的改革当中,需要寻找到科学有效的教学方法才能确保教学环节顺利展开。传统教学模式中,教师往往会采取灌输式的教学模式,让学生被动接受知识点,显然效果甚微。面对这样的情
小学语文课堂上多元化教学素材的融合运用是帮助学生拓宽语文视野的重要基础,教师应当充分摆脱教材内容的限制与束缚,积极引入语文主题丛书,为学生提供丰富广阔的语言文化资源,使其在多样化的语文主题中感受文化内涵,品味语言哲学,从而实现自身语文综合素养的全面提升。
SWMM作为现阶段城市地表径流研究的最佳模型之一,可被用于评估低影响开发(LID)建设的效果。简要归纳了LID建设的内容、SWMM的构建方法、海绵城市建设考核指标的选择及LID措施的维护管理方式,为我国科学建设和管理海绵城市提供了参考。
新课程改革的开展推动了初中数学教学方法的不断革新,多种科学高效的新型教学模式纷纷涌现,而结合思维导图开展初中数学教学也受到了广大师生的青睐。要想真正的让学生获得数学思维能力,构建思维导图,就必须更新传统的教学方法,从学生的角度出发,将思维导图有效应用到教学过程中。