【摘 要】
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课程思政旨在从“大思政”的角度探讨学生的思想教育问题,根据不同学科特点将思想政治内容潜移默化地渗透在课程教育中.研究发现,新时期医学院校管理类专业课程思政教学虽有
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课程思政旨在从“大思政”的角度探讨学生的思想教育问题,根据不同学科特点将思想政治内容潜移默化地渗透在课程教育中.研究发现,新时期医学院校管理类专业课程思政教学虽有一些创新与实践,但仍存在诸多不足.文章基于相关文献研究,结合教学实践经验,从发挥专业教师主导作用、挖掘专业课程育人隐形功能、积极探索课堂“模式创新”三个维度探析医学院校管理类专业思政教学改革的路径,以期提高课程思政育人水平,完善与创新教学举措.
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