论文部分内容阅读
历史学科是初中教育阶段的必修学科,随着素质教育改革进程的深入,对于初中历史教学提出了更为明确严格的要求。历史承载着过去,孕育着未来。借助历史课程帮助学生树立正确的三观,激发学生的民族自豪感,提升家国意识。这就需要教师在平时的历史教学中促进德育教育的有机渗透。文章结合笔者多年的初中历史教学经验,探讨并总结了初中历史教学中的德育渗透的有效途径。