【摘 要】
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玩网络游戏、电子竞技类游戏，在学生当中已相当普遍。当初被视为先进的娱乐工具电子游戏，如今被人们形容成“陷阱”、“电子海洛因”、“恶魔”等等，这说明电子游戏对学生的负面
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玩网络游戏、电子竞技类游戏，在学生当中已相当普遍。当初被视为先进的娱乐工具电子游戏，如今被人们形容成“陷阱”、“电子海洛因”、“恶魔”等等，这说明电子游戏对学生的负面影响越来越严重。笔者旨在从哲学的视角分析电子竞技类等网络游戏带给学生的利与弊，并在此基础上对引导大学生合理接触网络游戏、电子竞技类游戏提出对干预方法。
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