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【摘
让学生在体验中感悟
【摘 要】
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【摘 要】体验式班会是指班主任结合心理知识，围绕学生、班级、教育资源三要素制定的班会形式。简而言之，体验式班会没有特定的班会目标，活动过程中需要学生在思考和体验的基础上感悟班会的教育价值。本文结合高中体验式班会的特点，探讨其在班级管理中的应用以及对学生的意义。 【关键词】高中;体验式班会;班级管理 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）20
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年7期
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午饭刚吃完，李忠兵就嚷道：“三国杀谁要参战？” “算我一个。算我一个！”男生们高举双手奋勇报名，教室里立马炸开了锅。 顿时，他们的课桌被围得里三层，外三层，连两边通道都水泄不通。 这“三国杀”纸牌游戏至少要四名角色：一名为主公，其余分别是隐藏的忠臣、反贼和内奸。就看主公怎样识别良莠，联合忠臣清除内奸，剿灭反贼。反贼要刺杀主公，内奸静候时机策应……谁胜谁就是赢家。每名玩家同时还可扮三国中另一身
【摘 要】德育和心理健康教育在小学生教育中分别发挥着重要的教育作用。调查研究发现，将小学德育和心理健康教育恰当、科学地融合在一起，对促进小学生的人格和心理健康发展更能起到重要的推动作用，且对小学教育事业的发展具有极其重要的促进作用。 【关键词】小学德育;心理健康教育;整合意义;整合方式 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-0034-02
【摘 要】小学阶段的学生，正处在身心发展的关键时期，在此过程中，教师不仅要引导学生掌握课本知识，还应该帮助学生掌握一些生活常识。在全媒体时代，在小学教学过程中融入现代化科学化的元素，能够培养学生的核心素养。在学校教育教学实践过程中，为了实现家校共育，充分发挥现有的教育资源，全面培养小学生的综合素质，应该和家庭共同创建一种具有联合效应的教育管理模式，实现学生全面发展。 【关键词】全媒体时代;小学
【摘 要】亲子阅读对幼儿的语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极的促进作用。因此近些年幼儿园教育注重对亲子阅读的指导，鼓励幼儿家长与幼儿共读，通过阅读的方式拉近亲子距离，提升幼儿的阅读理解能力和认识社会的能力。本文以幼儿教师角度出发，分析亲子阅读发展中的问题进而提出针对性的指导方案，以提升亲子阅读的效果和质量。 【关键词】亲子阅读;现状分析;阅读指导 中图分类号：G610 文献标
人心深处，至少有两个神秘的区域不易探测，笑的区域为一。人何以发笑，其中的道理谁也说不清。康德、叔本华、尼采、鲁迅和林语堂都想为它定义，又退了回来。康德甚至说研究幽默之原理是哲学家所做的最蠢的一件事。过去说，人的喜怒哀乐发诸内、形之于外，此话对照幽默而言并不确切。乐，至少幽默引发的笑与人的内心无关，与情无关，与恶也无关。人之所以发笑，是感到了人生的乖张、倒置、荒谬。遇到了这些，笑成为人的本能。 如
摘要：写好汉字是学校对中小学生教学的目标之一。在写字过程中，对学生写字的姿势、习惯以及落笔的力道等都有一定的要求，但是目前小学生的写字教学远没有达到要求。原因是多方面的，古语云“字如其人”，可见字的好坏直接影响着人们对写字之人的印象好坏。学生的写字的好习惯应该从小培养。教师应利用好学生的学习黄金时期，帮助学生养成良好的习惯。本文主要讲述了小学语文写字教学中改善学生写字习惯的方法。 关键词：小学语
【摘 要】当前教育设备的改善有力地促进了教学方式的改变，且由此衍生了诸多新型教学方法，这对于教学质量的提升具有积极的推动作用。在这一背景下，“微课程”因其独有的优势被广泛应用到了日常教学活动之中，在提升学生学习兴趣的同时，不断地简化了教育学的过程，并不断地丰富了教学资源，进一步增强了教学的有效性。鉴于此，笔者结合小学英语学科，探究了“微课程”在教学活动中的设计策略和应用方式，期望能够实现高效教学
【文题导引】 阅读下面文字，按要求作文。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 这是诗人陶渊明为自己写的小传，在文中表明其三大