2014年11月世界油轮队规模及订单情况统计

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一、问题的提出  单词是构成英语的最基本材料,学好单词是学好英语的前提和基础。现实中大量的学生记忆单词困难,是造成英语学习困难的主要因素。调查研究发现,其主要原因是教师的引领不够、学生的记法不科学所致。不科学的学习方式有以下几种:1.机械背单词。2.读音不准确,或根本就不会读。3.记忆时只读不写或只写不读,从不写音标,更不会根据音标记词。4.纯粹记单词不记用法。5.复习巩固不及时,不得法。  经过
目的观察外固定架在老年股骨粗隆间骨折治疗中的应用和效果。方法采用硬膜外麻醉,对36例股骨粗隆间骨折患者均行外固定架治疗。结果 36例患者均获得随访,时间5-12个月,平均9
目的观察梯形双钢板治疗C型胫骨平台骨折的临床疗效。方法将46例根据AO分类为c型胫骨平台骨折的患者,应用切开整复,胫骨内外侧同时使用国产解剖钢板,结合螺钉呈梯形内固定治疗,关
目的探讨颈前路减压自体骨植骨钛板内固定手术治疗脊髓型颈椎病的疗效及其相关影响因素。方法2003年10月至2007年1月共收治脊髓型颈椎病29例,采用颈前路减压、自体髂骨植骨及A
摘 要:以八年级优秀学生为测试对象,通过创设适宜探究的问题情境,在学生开展科学探究的现场进行能力测试,从而研究学生科学探究能力现状。结果表明:学生能够提出所要探究的问题并作出合理的假设,但是在具体的实验设计过程中,他们缺乏对探究性实验的原则把握,数据处理能力一般。在此基础上进一步提出加强学生科学探究能力教育的几点启示。  关键词:初中学生;科学探究能力;现状调查;教学启示  培养学生的科学探究能力
通过对α-石英自然晶面六方柱面(1010)和(0110)、菱面体正形面(1011)与菱面体负形面(0111)、以及介于上述自然晶面之间的切面进行腐蚀形貌的观察研究发现,石英晶体同种单形的晶面(切面)
围绕学生这一主体,根据其年龄特征,从生理和心理特点着手,创设符合学生身心特点的教学环境、氛围为突破口,多样化、多形式地利用现有的教材,大胆改变传统教学方法等,使学生主体始终处于轻松愉悦的心理活动状态中,使之能够积极吸收和探究新的知识和新的技能。当前教育必须转变那种以考试作为唯一评判标准的价值观念,深化课堂教学改革,精心设计教学形式,运用科学的方法和手段,充分挖掘学生潜能,培养学生创造性思维和能力,
利用微量衍射方法得到的粉晶衍射数据和Rietveld全谱拟合方法精修了合金新矿物罗布莎矿(β-FeSi2)的晶体结构,新矿物计算理论分子式为Fe0.83Si2.00,属斜方晶系,空间群为Cmca,a=0.98