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比较教学是历史课堂比较常见的教学方法,比较教学的有效应用有助于学生认识历史发展的规律,掌握科学的思维方式.为提高历史比较教学的有效性,比较教学应遵循可比性的原则,充分挖掘相关的史料,确立比较的主题,并渗透核心素养.比较教学的目的并非只为了落实知识本身,更为了学生的长远发展.
比较教学在高中历史课堂中的有效应用——以岳麓版选修4《康熙皇帝与多民族国家的巩固》为例
【摘 要】
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比较教学是历史课堂比较常见的教学方法,比较教学的有效应用有助于学生认识历史发展的规律,掌握科学的思维方式.为提高历史比较教学的有效性,比较教学应遵循可比性的原则,充
【机 构】
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晋江市紫峰中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年30期
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