谈智能手机在职校英语课堂上的合理运用

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiger0092009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术日新月异的发展,多媒体在职校英语课堂上的运用已不再陌生,智能手机作为信息技术进步的产物,已是我们生活中不可或缺的通讯工具,为何不能让智能手机为我们的课堂服务呢?为何不让智能手机成为学生学习的工具呢?本文笔者将通过以下几个方面分析智能手机运用给职校英语课堂带来的利弊。
其他文献
高校毕业生是当今社会重要的人力资源,很多大公司尤其喜欢招收应届大学毕业生,然而随着大学毕业生的逐渐增多,大学生就业情况不容乐观,就业难,赚钱难等问题也越来越受到社会的关注
发挥学生非智力因素与开发学生智力是同一问题的两个侧面,二者辩证统一,不可分割。非智力因素的作用越来越引起广大教师的重视,它关系着素质教育的推行,制约着教育质量的提高
英语是进行国际交往的重要工具.从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质,促进中国与世界交流的重要途径之一.但是英语是一门外来语言,毕竟没有像学母语那样来得容易.因
新媒体的崛起,对于思想政治教育话语权的冲击可谓前所未有。新媒体视域下从“思政课程”到“课程思政”路径探索研究应应用互联网思维,打破藩篱,找准“契合点”,建立思想政治教育
课堂是学生智慧的发源地,是教学活动的主阵地,是教师引导学生交流、质疑、比较、判断、选择及分析、综合、概括的场所,只有形成热烈和谐的氛围,学生才能对所学知识产生浓厚的兴趣
德国教育家第斯多惠曾经指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”小学一年级的孩子正处于天真烂漫的年龄段,他们活泼好动,不能长时间关注同一事物,注意
对有轨尝试学习的研究还是浅层次的,它有待于我们在使用了高中新教材后,进一步结合新教材的教学实践,作更加具体的深入细致的研究,为学生较快适应高中新教材的学习、搞好初高
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本研究拟利用山东数字化测震台网记录的实际观测资料,根据单台记录直达P波前2 s数据,通过不同方法测定结果的对比分析,筛选出测定地震方位角的典型方法;探索根据直达P波包络
函数图象的对称性是学习函数所必须研究的特性之一,是更加全面把握函数性质的重要内容,同时也是“数形结合”这一思想的具体体现之一,本文将利用导函数粗浅研究函数图象的对称性