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学习任务单是学生独立探究新知、思维碰撞、观点交流的工具,同时也是教师推进教学进程的一种手段.通过任务单的精心架构和设计,有利于辅助学生学习,帮助学生重新审视自己平时的被动学习,以主动、好学的姿态进入学习,激活学生思维.
基于学生思维发展的任务单架构与设计r——以小学语文《草船借箭》为例
【摘 要】
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学习任务单是学生独立探究新知、思维碰撞、观点交流的工具,同时也是教师推进教学进程的一种手段.通过任务单的精心架构和设计,有利于辅助学生学习,帮助学生重新审视自己平时
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年26期
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