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人们对周围世界的认识过程，从感觉、知觉到表象，都是人们对周围世界的直接反映，是对客观事物的个别属性、整体和外部联系的反映。然而，并非一切事物都是被人们直接地感知到，还需要以一定的知识为中介，间接地去反映和认识客观事物，这就是思维，
数学课上如何培养学生的思维能力
【摘 要】
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人们对周围世界的认识过程，从感觉、知觉到表象，都是人们对周围世界的直接反映，是对客观事物的个别属性、整体和外部联系的反映。然而，并非一切事物都是被人们直接地感知到，还需要
【机 构】
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辽宁省辽阳市太子河区沙岭镇高洛子村逸夫小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年3期
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