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摘 要：笔者所在学院的多媒体教室分布比较分散，机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，加上教学软件更新频繁和教学内容的多样性等要求，对多媒体教室计算机的管理带来了严重挑战，基于此使用虚拟化技术的云时代软件环境管理解决方案。满足学院教学环境的需求，保持学生桌面使用习惯和良好的使用体验，同时满足集中教学管理和数据安全的需求，解决多媒体教室的管理、维护，软件和资源的统一部署等问题。
关键词：桌面云；传统PC；无盘系统
中图分类号：TP307
随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。多媒体教室由多媒体计算机、投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成，其中以多媒体计算机为核心。
我院现有教学楼和实训楼共100余间多媒体教室，分属于不同网段；承担着学院水利工程系、建筑工程系、电气工程系、市政工程系、电子信息工程系的各种教学任务。由于多媒体教室计算机数量众多，机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，加上教学软件更新频繁和教学内容的多样性等要求，对多媒体教室计算机的管理带来了严重挑战：
（1）教学系统部署、升级和维护困难。由于教学需要，学期课程软件更新频繁，为了紧跟技术的发展，学院经常对现有的教学软件和学生上课使用的教学系统等进行新的安装和升级，有时还会部署全新的操作系统，而传统的IT架构不能充分满足教学课程、教学内容多样性的要求；（2）多系统环境需求。由于各教学内容不同，所需要的系统环境不同，不利于多媒体教室合理利用，易造成资源浪费；（3）维护管理困难。多媒体教室分布广、数量多，对于传统模式下，给管理带来极大困难。
针对上述问题，桌面云是非常适合的一种解决方案。随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC的应用方案以其低成本，高可靠性，维护量低，高安全性、灵活多变的特点，受到多媒体管理者的青睐。
1 与传统PC和无盘系统的对比
1.1 与传统PC机对比
表1
比较 传统PC 云终端
部署管理 安装部署复杂、线路多，难度大 管理方便快速，无需额外的安全的投入以及人员投入
维护升级 需购维护软件，维护困难 终端免维护，所有升级直接在数据中心完成；单一视图B/S架构统一管理，直接在平台上完成所有终端的维护管理，降低管理难度和成本
资源配置 配置固定，资源分配不灵活 按需规划，弹性分配
安全成本 需额外购买，价格高昂 无需额外投入（碎片式存储、安全性很大的提高）
安全策略 无，容易遭到病毒攻击造成系统损坏或数据丢失 数据与终端隔离，提供快速恢复机制
空间 线路分布杂乱，空间利用率低 节省空间，工作环境整洁化
便携 只能固定使用 可有随时随地远程连接到服务器，便携
新增客户机 标准全套机 无需主机，云终端即可
1.2 与无盘系统的对比
表2
比较 无盘系统 云终端
扩展性 要求前端硬件型号及配置一致，扩展性较差 访问虚拟桌面时采用的是统一架构与协议，与瘦客户机及后端服务器品牌及型号均无要求
安全性 不具有企业级的高可用及灾备等关键功能，一旦服务器停机或网络中断将造成前端用户的工作会话及数据丢失 服务器可以实现如高可用性，在线迁移，实时容灾等企业级关键特性。即使终端损坏或网络中断，用户的所有操作及数据均驻留在数据中心服务器上
带宽占用 对网络带宽要求很高，占用很大带宽 终端占用较少带宽，与应用数据传输无关
通过与传统PC和无盘系统进行对比，桌面云已成为目前主流的PC替代方案，它具有高级别的安全性，可以降低桌面管理及总体成本。
2 桌面云的实现
桌面云方案同时兼容现有的无盘工作站系统，完全可以在不改变现有核心系统的软硬件设置的基础上全面替代，达到无风险快速部署的目的。从可靠性上来说，无盘工作站方式可靠性最低，PC机其次，瘦客户机比无盘及PC机的可靠性更高。
关于桌面云的定义也是分门别类、众说纷纭：
云计算门户网站ZDNET上是这样描述桌面云的：桌面云是通过桌面的终端设备来访问云端的应用程序或者访问云端整个虚拟桌面的形式。
百度百科是这样描述：桌面云是可以通过瘦客户端或者其他任何与网络相连的设备来访问跨平台的应用程序，以及整个客户桌面。
而我院采用的青葡萄云桌面是一套基于应用虚拟化技术的云时代软件环境管理解决方案。根据终端用户具体的应用需要，定制不同的云桌面，向客户端提供针对性的软件环境，一个云桌面可以同时应用在硬件配置完全不同的一批电脑上。管理员按需向客户端交付或收回某个云桌面，还可灵活增加、减少云桌面里的软件，并且不中断客户端运行。提供了简洁、高效、灵活的软件批量部署方式，大幅提高了工作效率，降低了管理维护成本，在不改变终端用户使用习惯同时，带来云时代的高效体验。它不仅满足学院教学环境的需求，同时满足集中教學管理和数据安全的需求，同时解决多媒体计算机管理的各种难题。
其结构如图：
图1
桌面云为学院多媒体计算机建一个资源池（云），集中化管理，根据教学需要动态创建、删除、备份客户端，快速部署教学业务环境，动态迁移，保证教学业务连续性，并提供数据共享存储管理，性能实时监测，和故障报警等。
2.1 针对教学环境快速部署
桌面云通过模板可以实现桌面环境的批量创建、更新、分发，数百台终端瞬间即可使用相同的教育环境，达到快速部署教学环境的目的。教学应用软件的安装及配置变化，均可以通过管理控制台在服务器端集中操作，大大简化了教学办公环境的配置和部署。 2.2 根据需要自行选择环境
桌面云提供多种教学环境，可以根据教学需要自行选择教学环境，从而更好的利用教学资源。
2.3 多种启动方式，保障正常教学
当终端网络出现故障时，可离线启动云桌面，之前使用过的软件都能正常运行，即使网络异常中断，也不会影响终端正在运行的软件，保持教学持续性，减少教学事故的发生。
2.4 支持不同硬件，提供统一桌面
针对硬件老化、更新换代、分批采购等造成的机器的型号、硬件配置差异性大的终端，桌面云提供异构功能，使不同硬件配置的计算机可以使用统一的教学环境，从而延长电脑的使用寿命，减少硬件投入成本。
2.5 支持复杂网络环境
支持跨网段、跨VLAN、VPN、跨互联网等复杂网络环境，更加方便、快速的部署。
2.6 维护方便
所有的应用程序和数据都在云平台，可以由维护人员统一安装、统一杀毒、统一升级、统一备份数据，再也不用一台电脑一台电脑的去进行维护。
3 结束语
通过桌面云方案，我院在多媒体计算机的日常维护、管理工作中效率明显提高，同时也让多媒体的信息化管理手段向云时代更迈进一步。通过以用户为中心的计算模式、满足学院教学环境的需求，保持学生桌面使用习惯和良好的使用体验，同时满足集中教学管理和数据安全的需求，解决多媒体教室的管理、维护，软件和资源的统一部署等问题。
参考文献：
[1]张颖.桌面云平台系统研究与实践[D].复旦大学，2012.
[2]王太成，蔡勇.利用虚拟机技术完成复杂网络实验[J].计算机技术与发展，2009（04）.
[3]陈思义，张立杰.探讨图书馆的桌面系统部署[J].农业图书情报学刊，2011（12）.
[4]伍文静，刘爱贵，程耀东.大规模机群系统的快速部署與动态配置[J].计算机应用研究，2008（06）.
[5]杨晓晨.浅淡无盘网络系统在教学机房中的应用[J].科技信息，2013（17）.
[6]李洪涛.浅谈无盘校园网络[J].中小企业管理与科技，2012（12）.
[7]李伟.基于虚拟化技术的高校多媒体系统架构[J].自然科学版，2013（02）.
作者简介：何小波（1980-），男，重庆永川人，讲师，硕士，研究方向：网络工程、网络数据挖掘。
作者单位：重庆水利电力职业技术学院，重庆 402160
基金项目：重庆水利电力职业技术学院科研项目“数字化校园服务器虚拟化架构应用与研究”（项目编号：K201320）。
关键词：桌面云；传统PC；无盘系统
中图分类号：TP307
随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。多媒体教室由多媒体计算机、投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成，其中以多媒体计算机为核心。
我院现有教学楼和实训楼共100余间多媒体教室，分属于不同网段；承担着学院水利工程系、建筑工程系、电气工程系、市政工程系、电子信息工程系的各种教学任务。由于多媒体教室计算机数量众多，机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，加上教学软件更新频繁和教学内容的多样性等要求，对多媒体教室计算机的管理带来了严重挑战：
（1）教学系统部署、升级和维护困难。由于教学需要，学期课程软件更新频繁，为了紧跟技术的发展，学院经常对现有的教学软件和学生上课使用的教学系统等进行新的安装和升级，有时还会部署全新的操作系统，而传统的IT架构不能充分满足教学课程、教学内容多样性的要求；（2）多系统环境需求。由于各教学内容不同，所需要的系统环境不同，不利于多媒体教室合理利用，易造成资源浪费；（3）维护管理困难。多媒体教室分布广、数量多，对于传统模式下，给管理带来极大困难。
针对上述问题，桌面云是非常适合的一种解决方案。随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC的应用方案以其低成本，高可靠性，维护量低，高安全性、灵活多变的特点，受到多媒体管理者的青睐。
1 与传统PC和无盘系统的对比
1.1 与传统PC机对比
表1
比较 传统PC 云终端
部署管理 安装部署复杂、线路多，难度大 管理方便快速，无需额外的安全的投入以及人员投入
维护升级 需购维护软件，维护困难 终端免维护，所有升级直接在数据中心完成；单一视图B/S架构统一管理，直接在平台上完成所有终端的维护管理，降低管理难度和成本
资源配置 配置固定，资源分配不灵活 按需规划，弹性分配
安全成本 需额外购买，价格高昂 无需额外投入（碎片式存储、安全性很大的提高）
安全策略 无，容易遭到病毒攻击造成系统损坏或数据丢失 数据与终端隔离，提供快速恢复机制
空间 线路分布杂乱，空间利用率低 节省空间，工作环境整洁化
便携 只能固定使用 可有随时随地远程连接到服务器，便携
新增客户机 标准全套机 无需主机，云终端即可
1.2 与无盘系统的对比
表2
比较 无盘系统 云终端
扩展性 要求前端硬件型号及配置一致，扩展性较差 访问虚拟桌面时采用的是统一架构与协议，与瘦客户机及后端服务器品牌及型号均无要求
安全性 不具有企业级的高可用及灾备等关键功能，一旦服务器停机或网络中断将造成前端用户的工作会话及数据丢失 服务器可以实现如高可用性，在线迁移，实时容灾等企业级关键特性。即使终端损坏或网络中断，用户的所有操作及数据均驻留在数据中心服务器上
带宽占用 对网络带宽要求很高，占用很大带宽 终端占用较少带宽，与应用数据传输无关
通过与传统PC和无盘系统进行对比，桌面云已成为目前主流的PC替代方案，它具有高级别的安全性，可以降低桌面管理及总体成本。
2 桌面云的实现
桌面云方案同时兼容现有的无盘工作站系统，完全可以在不改变现有核心系统的软硬件设置的基础上全面替代，达到无风险快速部署的目的。从可靠性上来说，无盘工作站方式可靠性最低，PC机其次，瘦客户机比无盘及PC机的可靠性更高。
关于桌面云的定义也是分门别类、众说纷纭：
云计算门户网站ZDNET上是这样描述桌面云的：桌面云是通过桌面的终端设备来访问云端的应用程序或者访问云端整个虚拟桌面的形式。
百度百科是这样描述：桌面云是可以通过瘦客户端或者其他任何与网络相连的设备来访问跨平台的应用程序，以及整个客户桌面。
而我院采用的青葡萄云桌面是一套基于应用虚拟化技术的云时代软件环境管理解决方案。根据终端用户具体的应用需要，定制不同的云桌面，向客户端提供针对性的软件环境，一个云桌面可以同时应用在硬件配置完全不同的一批电脑上。管理员按需向客户端交付或收回某个云桌面，还可灵活增加、减少云桌面里的软件，并且不中断客户端运行。提供了简洁、高效、灵活的软件批量部署方式，大幅提高了工作效率，降低了管理维护成本，在不改变终端用户使用习惯同时，带来云时代的高效体验。它不仅满足学院教学环境的需求，同时满足集中教學管理和数据安全的需求，同时解决多媒体计算机管理的各种难题。
其结构如图：
图1
桌面云为学院多媒体计算机建一个资源池（云），集中化管理，根据教学需要动态创建、删除、备份客户端，快速部署教学业务环境，动态迁移，保证教学业务连续性，并提供数据共享存储管理，性能实时监测，和故障报警等。
2.1 针对教学环境快速部署
桌面云通过模板可以实现桌面环境的批量创建、更新、分发，数百台终端瞬间即可使用相同的教育环境，达到快速部署教学环境的目的。教学应用软件的安装及配置变化，均可以通过管理控制台在服务器端集中操作，大大简化了教学办公环境的配置和部署。 2.2 根据需要自行选择环境
桌面云提供多种教学环境，可以根据教学需要自行选择教学环境，从而更好的利用教学资源。
2.3 多种启动方式，保障正常教学
当终端网络出现故障时，可离线启动云桌面，之前使用过的软件都能正常运行，即使网络异常中断，也不会影响终端正在运行的软件，保持教学持续性，减少教学事故的发生。
2.4 支持不同硬件，提供统一桌面
针对硬件老化、更新换代、分批采购等造成的机器的型号、硬件配置差异性大的终端，桌面云提供异构功能，使不同硬件配置的计算机可以使用统一的教学环境，从而延长电脑的使用寿命，减少硬件投入成本。
2.5 支持复杂网络环境
支持跨网段、跨VLAN、VPN、跨互联网等复杂网络环境，更加方便、快速的部署。
2.6 维护方便
所有的应用程序和数据都在云平台，可以由维护人员统一安装、统一杀毒、统一升级、统一备份数据，再也不用一台电脑一台电脑的去进行维护。
3 结束语
通过桌面云方案，我院在多媒体计算机的日常维护、管理工作中效率明显提高，同时也让多媒体的信息化管理手段向云时代更迈进一步。通过以用户为中心的计算模式、满足学院教学环境的需求，保持学生桌面使用习惯和良好的使用体验，同时满足集中教学管理和数据安全的需求，解决多媒体教室的管理、维护，软件和资源的统一部署等问题。
参考文献：
[1]张颖.桌面云平台系统研究与实践[D].复旦大学，2012.
[2]王太成，蔡勇.利用虚拟机技术完成复杂网络实验[J].计算机技术与发展，2009（04）.
[3]陈思义，张立杰.探讨图书馆的桌面系统部署[J].农业图书情报学刊，2011（12）.
[4]伍文静，刘爱贵，程耀东.大规模机群系统的快速部署與动态配置[J].计算机应用研究，2008（06）.
[5]杨晓晨.浅淡无盘网络系统在教学机房中的应用[J].科技信息，2013（17）.
[6]李洪涛.浅谈无盘校园网络[J].中小企业管理与科技，2012（12）.
[7]李伟.基于虚拟化技术的高校多媒体系统架构[J].自然科学版，2013（02）.
作者简介：何小波（1980-），男，重庆永川人，讲师，硕士，研究方向：网络工程、网络数据挖掘。
作者单位：重庆水利电力职业技术学院，重庆 402160
基金项目：重庆水利电力职业技术学院科研项目“数字化校园服务器虚拟化架构应用与研究”（项目编号：K201320）。