PBL教学法在油藏动态分析课上的应用

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本文以中国地质大学(北京)石油工程专业近年来在油藏动态分析课上所实施的PBL教学法为例,通过对比实施PBL教学法与传统教学法学生对知识点的掌握程度的差异,研究该教学法在油藏动态分析教学实践中的实用性,为广大石油工程相关专业教师提供参考和借鉴.
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