转瞬之间，为师从教已十七载，十七年来，有过欢乐也有过泪水，有过曾经的彷徨，亦有过信心满怀。十七年来就在这普普通通，平平凡凡的每一天走过，走过的每一天中，有辛勤、有汗水，也有每一天的欢乐与幸福。
　　 教师这一职业，可以说是清苦的，也是很苦很累的，每天有改不完的作业，备不完的课，听不完的学生吵闹与纠纷，忙不完的班务事情。但是既然选择了它，教师这一职业，就有尽力的做好，无悔的奉献。
　　 记得刚开始从教时经常的会被那些调皮的孩子气的手足无措，怒气冲冲，所以经常会大声呵斥孩子们，可是越是这样就越是事与愿违，越是生气就越无计于事，常常是在忙乱之中先乱了自己的阵脚，所以我深深的彷徨过，后悔过自己职业的选择。但是后来的一件小事却深深的打动了我，让我坚信了自己的选择是没错的。那时我还在教幼儿园，当时班上有一个非常调皮的孩子，也是让我很头痛的“调皮王”，年轻的我却常常拿他没办法，除了对他的讨厌，呵斥之外而毫无办法。可有件事却令我感动至今，有一次我生病了，无精打采的在一边，孩子们大声的吵闹着，而只有他这个“头痛的调皮王”悄悄的端杯水给我“老师，你生病了吗？妈妈说生病了要多喝水”，多可爱的孩子啊，我被深深的感动了……。从此我改变了对孩子们的看法。孩子的心灵是多么的纯洁，多么的美丽。调皮中又是多么纯真与可爱啊，学生能如此而老师做不到不是惭愧吗？同时你不覺得作为老师是幸福的吗？
　　 不是说比天空更宽广的是人的心灵吗？那么教师的心灵更应是天底下无私的，更应是宽容的，只要付出你的爱心，你会从孩子身上回报更多更多的快乐与幸福的。离开幼儿园后到了会昌小学，从教小学后又让我对教师这个称呼有了更新的认识，到小学后我教的是英语，英语对于孩子们来说，是即好奇又无知的，常常会因为简单的几个词汇都反复教不会而泄气而生气，后来我就发现作为教师如果没有足够的耐心，是很易打消学生的积极性的。有时又会因为学生的错误而狠狠的批评他们，可往往在批评完成孩子后，他们又会老师长，老师短的叫着。又深深的让我感觉到其实孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经的冷言冷语、暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你，爱你，尊敬你。学生都能做到宽容，为师的我为舍不能做到呢？芸芸众生，各有所长，各有所短，所以说宽容对于老师来说更是一种无声的教育，一种无声的爱！。
　　 不是有人说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师”吗？为了让孩子们更喜欢上我的课，更容易的学好英语。从此改变了自己的做法与教学理念；不断的改变着自己课堂教学，让孩子们变苦学为乐学，让孩子们由被动学习变为主动学习，同时作为教师的我每天都保持一种积极乐观向上的好心情、教师每天都充满着阳光般的笑靥让每一个孩子在“欢乐、阳光、自信”的课堂中学习；在课堂中运用游戏的方法“寓教于乐”让孩子们在快乐中学习，在欢乐中主动学习，在游戏中习得学习，让他们在追蝴蝶的感觉中快乐学习。
　　 不是说“要想给孩子一滴水，就该拥有一桶水吗”？因此教师自身全方位的提高变得尤为重要，所以在课余之时则有了自己不断的充电、不断的学习、不断的让自己与时俱进。对待孩子们时：在学习中我宽容他们，在课堂中我欣赏他们，在生活中我鼓励他们，在每一个细节中我尊重并赏识他们；记得一位教育家说过“不是好孩子需要表扬，而是表扬令他们更好，不是坏孩子需要批评，而是批评让他们更坏”。所以我对我的孩子们不断的进行着赏识教育，课堂上鼓励他们大胆开口说英语敢于说英语，“你真棒!”“Great!”“You are very clever!”等等是对孩子们经常的表扬。给他们竖一个大拇指亦是一种无声的鼓励…….作业做的好的，给他们画个大大的笑脸，不很好的给他们写上个“加油”“有进步”“相信你能做的更好”等等。每当看见他们的笑脸时，作为老师的我更是满心的欣慰。付出了总是会有收获的，孩子们是那么的喜欢我，喜欢上我的课，在我的课堂中他们积极主动，充满生气充满活力，在课外他们亲热的叫着“Miss Liu 好！ ”“Hello ！ MissLiu”或是远远跑过来叫我一声。一个个欢声笑语，一声声稚嫩的童声，作为老师的我是多么的开心啊。我不知道别人是怎么看待的，我只知道我是幸福的，我是开心的，我也享受着这平凡的幸福。所以我更加努力地做好我的教书工作，我更是充满了阳光与激情的上好我的每一堂课。我付出而我无悔，因为我幸福我快乐。
　　 快乐使人充满阳光与活力，快乐使人青春永驻，所以我还会在这默默的工作岗位上继续努力着，辛苦着。虽然清苦，可我却无怨无悔，因为我教书我快乐，我工作着我亦幸福着，我会和学生一起努力的，为了更美好的明天！