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摘要：健美操已成为高校体育运动中的重要一项了，旨在强健学生体魄，促进学生健康的身心发展，同时力求打造完美的身材。据调查近些年来，大学生对健美操的喜爱程度稳健提升，而且学习健美操的男女比例也不再差距如此悬殊，近些年来学习健美操的男生人数不断增多。所以有必要开展对高校健美操教学一体化的研究，本文就高校健美操的教学和训练情况，通过一系列的研究方法，打造一个高校健美操教学训练的一体化模式，从而提高健美操的训练水平，达到实现教学目的和人才培养的两个目的。
关键词：高校;健美操教学;一体化训练
一、创建新型的高校健美操教学训练一体化模式
（一）高校健美操教学训练的一体化模式的主要目的
在当今社会中，高校为我国培养和输送了许多人才，高校培养人才的质量关系到我国的发展。就体育教育而言，高校是旨在提高学生的专业技术和能力，培养学生的技能，在以往的高校教学过程中，对于人才的教育环节总是和训练区分开的，两者之间联系并不紧密。高校健美操训练一体化的模式推崇之后，将原本孤立的两个部分联系在一起，对学生进行有针对性的教授，能够在短时间内训练学生掌握更多的技能。同时要结合学生的体能和兴趣爱好不同的特点，对学生进行有针对性的教学，开展因材施教，例如，体育和爱好体育的学生，教师应当提高他们的专业技能，培养目的旨在充当后备力量;相较之下，对于那些对体育爱好一般的学生，教师就可以减少教学力度和训练力度，不必将他们的训练水平和专业爱好者持平，对于这类学生，教学目的旨在强身健体，并不必培养专业技能。
（二）高校健美操教学训练一体化模式的内容
高校健美操教学是旨在把课堂上学到的知识应用到平日的实践中去，打破学和用分离的状态，通过这样的方式加强两者的联系，将课堂上学到的抽象理论知识具体实际的运用到生活中去，高校健美操教学训练一体化为高校健美操的发展做出巨大贡献，同时进一步推动其他教学环节的发展。
二、在实施高校健美操教学训练一体化模式中出现的问题
（一）高校健美操教学训练资金不足
目前，我国高校的健美操事业仍处于发展的初级阶段，在资金周转环节，缺少许多补贴经费的支持，所以许多高校的健美操团队很少有出去学习参赛的机会，而这种情况也进一步的限制了运动员参赛经验的积累，不利于他们整体能力的提高，也会进一步的减退运动员活动的积极性，严重时会导致一些运动员消极训练甚至更有甚者会提前退伍。虽然近些年来，一些公益性的赞助为高校健美操事业提供了一些赞助，但是仍不能从根本上解决这个问题。
（二）健美操的教学设备有瑕疵
由于缺少资金，健美操的许多教学设备仍用的是一直以来使用的，较陈旧的、单调的设备，没有充足的资金引进新型设备，一直在将就着使用那些数量和种类少的设备，本身对训练就会有影响，潜移默化的影响着许多运动者的不良的运动习惯，久而久之在运动赛场上，会造成比赛的失利。并且对于不同需要的学习者而言，健美操设备无法呈现出针对性，对于专业爱好者和普通学习者而言，他们所采用的设备都是一样的，这就不利于学生个性化的发展，同样的设备对于普通学生而言使用起来就是比较困难，对于专业爱好者而言就是比较简单，所以教学设备没有满足任何一方的学习需要。
（三）高校学生对于健美操学习训练的时间分配不均衡
高校里开设的健美操课通常是选修课，面向的学生是来自各个年级的、院系、专业的学生，他们因为课表不同，所以上课时间不能统一，这样均衡下来大多数是选在学生的课余时间。并且大学生普遍具有自己的爱好特长，平时上过课后再除去业余爱好时间，所留给健美操教学训练的时间并不多，再来我国固有的文化传统，重视文化课轻视活动课程，导致许多校领导以及学生对于健美操的学习态度保持中立，既不支持也不反对，想利用课余时间发展这门体育项目，情况又很艰难，没有时间的保证。
三、实现高校健美操教学训练一体化模式的具体方法
（一）在高校中创办社团等组织来拉高参与人群的专业水平
为了进一步的扩展健美操学习者的对伍，和提高健美操队伍的专业水平，高校领导可以在学生组织内部创建专业社团，聘请专业人士为学生授课，同时要保证学生学习健美操的时间，校领导调动力量吸引赞助，为购进完整的设备提供资金和物质的支持，大力提高本校健美操教学训练的专业程度。
（二）在高校中积极推广选修课
为了进一步培养学生的爱好，也为了进一步完善健美操教学的专业程度，学校相关部门可以将这门课程定性为选修课，作为一门选修课来发展，这样能保证选择这门课程的同学为兴趣爱好所吸引的，这类同学上课能真正激发他们的積极性和学习热情，这样才能进一步的推广健美操课程，也能进一步提升健美操的专业化程度，提高选修课的质量。
（三）提高健美操教学队伍的综合能力
为健美操提供专业的师资力量，创建规范化的选修课程，打造专业化的健美操课程，并且通过创建专业队伍提升健美操队伍的专业素养和能力，在高校中通过选拔专业的健美操爱好者，组建学生运动员团队，对此进行规范和专业的教学训练，同时问他们提供更多的平台，支持他们去学习去参赛，在广泛的实践比赛中强化自己的能力。
四、总结
综上所述，虽然我国的健美操教学训练仍具有一些不足，但高校领导只要予以充分的重视，再加上政府的协助，高校的健美操队伍建设一定会越来越专业和完善的。
参考文献：
[1]翟伟，甘雪蓉.体育专业人才培养模式创新研究——以新疆师范大学健美操教学训练一体化模式为例[J].长春教育学院学报，2014，30 （02）：112+114.
[2]潘玲.高校健美操教学训练一体化模式的研究[J].当代体育科技，2017，7 （24）：44-45.
[3]黄帅.高校健美操教学训练一体化模式的研究初探[J].青少年体育，2018 （10）：93-94.
关键词：高校;健美操教学;一体化训练
一、创建新型的高校健美操教学训练一体化模式
（一）高校健美操教学训练的一体化模式的主要目的
在当今社会中，高校为我国培养和输送了许多人才，高校培养人才的质量关系到我国的发展。就体育教育而言，高校是旨在提高学生的专业技术和能力，培养学生的技能，在以往的高校教学过程中，对于人才的教育环节总是和训练区分开的，两者之间联系并不紧密。高校健美操训练一体化的模式推崇之后，将原本孤立的两个部分联系在一起，对学生进行有针对性的教授，能够在短时间内训练学生掌握更多的技能。同时要结合学生的体能和兴趣爱好不同的特点，对学生进行有针对性的教学，开展因材施教，例如，体育和爱好体育的学生，教师应当提高他们的专业技能，培养目的旨在充当后备力量;相较之下，对于那些对体育爱好一般的学生，教师就可以减少教学力度和训练力度，不必将他们的训练水平和专业爱好者持平，对于这类学生，教学目的旨在强身健体，并不必培养专业技能。
（二）高校健美操教学训练一体化模式的内容
高校健美操教学是旨在把课堂上学到的知识应用到平日的实践中去，打破学和用分离的状态，通过这样的方式加强两者的联系，将课堂上学到的抽象理论知识具体实际的运用到生活中去，高校健美操教学训练一体化为高校健美操的发展做出巨大贡献，同时进一步推动其他教学环节的发展。
二、在实施高校健美操教学训练一体化模式中出现的问题
（一）高校健美操教学训练资金不足
目前，我国高校的健美操事业仍处于发展的初级阶段，在资金周转环节，缺少许多补贴经费的支持，所以许多高校的健美操团队很少有出去学习参赛的机会，而这种情况也进一步的限制了运动员参赛经验的积累，不利于他们整体能力的提高，也会进一步的减退运动员活动的积极性，严重时会导致一些运动员消极训练甚至更有甚者会提前退伍。虽然近些年来，一些公益性的赞助为高校健美操事业提供了一些赞助，但是仍不能从根本上解决这个问题。
（二）健美操的教学设备有瑕疵
由于缺少资金，健美操的许多教学设备仍用的是一直以来使用的，较陈旧的、单调的设备，没有充足的资金引进新型设备，一直在将就着使用那些数量和种类少的设备，本身对训练就会有影响，潜移默化的影响着许多运动者的不良的运动习惯，久而久之在运动赛场上，会造成比赛的失利。并且对于不同需要的学习者而言，健美操设备无法呈现出针对性，对于专业爱好者和普通学习者而言，他们所采用的设备都是一样的，这就不利于学生个性化的发展，同样的设备对于普通学生而言使用起来就是比较困难，对于专业爱好者而言就是比较简单，所以教学设备没有满足任何一方的学习需要。
（三）高校学生对于健美操学习训练的时间分配不均衡
高校里开设的健美操课通常是选修课，面向的学生是来自各个年级的、院系、专业的学生，他们因为课表不同，所以上课时间不能统一，这样均衡下来大多数是选在学生的课余时间。并且大学生普遍具有自己的爱好特长，平时上过课后再除去业余爱好时间，所留给健美操教学训练的时间并不多，再来我国固有的文化传统，重视文化课轻视活动课程，导致许多校领导以及学生对于健美操的学习态度保持中立，既不支持也不反对，想利用课余时间发展这门体育项目，情况又很艰难，没有时间的保证。
三、实现高校健美操教学训练一体化模式的具体方法
（一）在高校中创办社团等组织来拉高参与人群的专业水平
为了进一步的扩展健美操学习者的对伍，和提高健美操队伍的专业水平，高校领导可以在学生组织内部创建专业社团，聘请专业人士为学生授课，同时要保证学生学习健美操的时间，校领导调动力量吸引赞助，为购进完整的设备提供资金和物质的支持，大力提高本校健美操教学训练的专业程度。
（二）在高校中积极推广选修课
为了进一步培养学生的爱好，也为了进一步完善健美操教学的专业程度，学校相关部门可以将这门课程定性为选修课，作为一门选修课来发展，这样能保证选择这门课程的同学为兴趣爱好所吸引的，这类同学上课能真正激发他们的積极性和学习热情，这样才能进一步的推广健美操课程，也能进一步提升健美操的专业化程度，提高选修课的质量。
（三）提高健美操教学队伍的综合能力
为健美操提供专业的师资力量，创建规范化的选修课程，打造专业化的健美操课程，并且通过创建专业队伍提升健美操队伍的专业素养和能力，在高校中通过选拔专业的健美操爱好者，组建学生运动员团队，对此进行规范和专业的教学训练，同时问他们提供更多的平台，支持他们去学习去参赛，在广泛的实践比赛中强化自己的能力。
四、总结
综上所述，虽然我国的健美操教学训练仍具有一些不足，但高校领导只要予以充分的重视，再加上政府的协助，高校的健美操队伍建设一定会越来越专业和完善的。
参考文献：
[1]翟伟，甘雪蓉.体育专业人才培养模式创新研究——以新疆师范大学健美操教学训练一体化模式为例[J].长春教育学院学报，2014，30 （02）：112+114.
[2]潘玲.高校健美操教学训练一体化模式的研究[J].当代体育科技，2017，7 （24）：44-45.
[3]黄帅.高校健美操教学训练一体化模式的研究初探[J].青少年体育，2018 （10）：93-94.